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判断题
“默而识之”里的“识”在古代汉语中是与“志、记”字通用,所以“默而识之”这句话是说:做学问要懂得知识,要多学习知识,要识人,要默默地学习知识,不要大呼小叫。
A
对
B
错
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考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是( )A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
考题
“默而识之,学而不厌,诲人不倦”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A、此句是说:“人人都可以记住,学习没有别的方法就是要不知疲倦和不厌烦。”B、此句意思是:“默默地把知识牢记在心,勤奋地学习不知厌烦,教诲别人不知疲倦。”C、此句中的“识”:是与“记”字通用,(默默然)领会在心之意D、此句出于《论语》中
考题
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”——此句的恰当之意是()A、孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺,以及各种职业、技能、爱好等B、“默默地记住知识,勤奋学习不知厌烦,循循善诱不知疲倦,有谁会让我做比这更多的事情呢?”C、“默默地去做好事,学习不知厌烦,教学不知疲倦,对于我们来说,还有什么比这更快乐的事情吗?”D、“默默地把知识牢记在心,勤奋地学习不知厌烦,教诲别人不知疲倦,对于我来说,还有什么遗憾呢?”
考题
下列关于“知识”的说法正确的是()。A、“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B、知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。D、知带有继承性,识带有创造性。
考题
明朝裴一中《音医•序》中说:“学不贯今古,识不通天人,才不近仙,心不近佛者,宁耕田织布取衣食耳,断不可作医以误世!”。这启示我们()。 ①医者,要仁心仁术 ②师者,要宅心宽厚 ③艺者,要德艺双馨 ④武者,要智勇双全A、①③B、②④C、①②D、③④
考题
单选题“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”——此句的恰当之意是()。A
孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺,以及各种职业、技能、爱好等。B
“默默地记住知识,勤奋学习不知厌烦,循循善诱不知疲倦,有谁会让我做比这更多的事情呢?”C
“默默地去做好事,学习不知厌烦,教学不知疲倦,对于我们来说,还有什么比这更快乐的事情吗?”D
“默默地把知识牢记在心,勤奋地学习不知厌烦,教诲别人不知疲倦,对于我来说,还有什么遗憾呢?”
考题
单选题沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要”沈老师强调的是()A
幼儿发展知识的学习B
通识性知识的学习C
保教知识的学习D
领域知识的学习
考题
单选题《礼记》中说:“师也者,教之以事而喻诸德者也。”下列选项中对这句话的理解最准确的是()A
教师的本职工作是教书育人B
教师要教会学生知识C
教师要教会学生学习的方法D
教师要对学生进行德育
考题
单选题毛泽东在《体育之研究》一文中说:“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要()。A
鼓励学生参加活动B
多培养体育运动爱好者C
教导学生关注健康,珍爱生命D
引导学生学习体育知识
考题
多选题下列关于“知识”的说法正确的是()。A“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。C中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。D知带有继承性,识带有创造性。
考题
多选题“默而识之,学而不厌,诲人不倦”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句是说:“人人都可以记住,学习没有别的方法就是要不知疲倦和不厌烦。”B此句意思是:“默默地把知识牢记在心,勤奋地学习不知厌烦,教诲别人不知疲倦。”C此句中的“识”:是与“记”字通用,(默默然)领会在心之意D此句出于《论语》中
考题
单选题培育知识产权文化,社会需要树立知识产权意识。下列有关社会不同层面树立知识产权意识的说法中,不正确的是()A
领导要懂得知识产权是“一把手”工程B
企业为了提高自身竞争力,可以侵犯别人的知识产权C
企业要懂得保护自己的知识产权不被侵犯D
老百姓要懂得保护知识产权光荣,侵犯知识产权可耻
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