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问答题
为什么时候说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造?

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考题 儿童的创造性想象更富于现实性,他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。()

考题 能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。

考题 文学与科学的区别是什么?为什么说文学创造是一种更自由、更富于个性的创造?

考题 为什么说文学创造材料具有主体性特征?

考题 文学话语与日常话语、科学话语有何区别?为什么说前者是一种创造性话语?

考题 文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性的语言?

考题 为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关”的意义?

考题 有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

考题 社会生活作为文学创造的客体有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体?

考题 没有抒情主体富于个性化的情感倾诉,没有抒情主体自由自在的内心独白,就不可能有创造性的文学抒情。

考题 历史上的文学创造的客体说有()、情感说、()与社会生活说;文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。

考题 为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位?

考题 为什么时候说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造?

考题 社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?

考题 为什么说修辞是一种创造性活动?

考题 为什么说艺术欣赏也是一种创造活动?

考题 为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动?

考题 为什么说儿童的语言获得是一种创造过程?

考题 问答题为什么说文学创造材料具有主体性特征?

考题 问答题文学与科学的区别是什么?为什么说文学创造是一种更自由、更富于个性的创造?

考题 问答题文学话语与日常话语、科学话语有何区别?为什么说前者是一种创造性话语?

考题 判断题没有抒情主体富于个性化的情感倾诉,没有抒情主体自由自在的内心独白,就不可能有创造性的文学抒情。A 对B 错

考题 问答题文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性的语言?

考题 问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。

考题 问答题有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

考题 问答题社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?

考题 问答题社会生活作为文学创造的客体有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体?