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填空题
教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。

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考题 教师在阅读教学过程中是服务者、组织者、引导者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 阅读教学活动的教育性特征包括() A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。

考题 阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和引导者。 A、设计者B、规划者C、服务者D、组织者

考题 教师在阅读教学过程中的角色是()。 A.服务者B.组织者C.活动者C.引导者

考题 教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者和()。 A.领导者B.管理者C.引导者D.参与者

考题 教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 阅读教学活动有别于一般的阅读活动,具有一些明显的教育性特征:学生是阅读教学的活动主体。教师在阅读过程中的角色是服务者、组织者和引导者。阅读教学是一个集体活动过程。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员

考题 某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B、阅读是学生的个性化行为C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

考题 在阅读教学中,教师的提问应注意哪些问题? 

考题 教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。

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考题 教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控

考题 教师角色意识的心理结构是()A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控

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考题 小班幼儿在角色游戏过程中,教师要以参与者的身份价入游戏。()

考题 阅读教学过程是学生、教师、()之间对话的过程。

考题 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

考题 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

考题 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是学生、教师、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

考题 在某次“阅读教学”的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力C、阅读教学应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位

考题 单选题教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()A 教师角色认知B 教师角色体验C 教师角色评价D 教师角色调控

考题 填空题教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。

考题 单选题某教师对阅读教学理解有误的一项是()。A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览