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单选题
智力低下的诊断标准是()
A

染色体异常

B

IQ

C

适应行为缺陷

D

<18岁起病

E

多发畸形


参考答案

参考解析
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考题 按韦氏智力量表划分标准,智商在40-55之间属于( )A、中度智力低下B、重度智力低下C、轻度智力低下D、边界智力

考题 以下哪些是常用的效标() A、学业成就B、临床诊断C、实际工作表现D、智力

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考题 关于智力低下的预防以下哪项叙述不正确A、联合国儿童基金会提出智力低下三级预防概念B、初级预防主要为预防智力低下的病因C、二级预防为发现可能导致智力低下的疾病,早诊断,早干预D、三级预防为早期应用神经营养药物,早干预E、三级预防为预防发展为智力残疾

考题 如果IQ波动在70上下而社会适应能力好,则不能断然诊断为智力低下。()

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考题 先天愚型表现为()A、智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B、智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C、智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D、智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E、智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 营养不良的诊断依据()应除外。A、皮下脂肪减少B、体重低于正常均值10%以上C、智力低下D、有喂养不当史E、各器官功能低下

考题 克汀病可表现为()A、特殊外貌,智力低下,关节过伸,第5指单褶B、特殊外貌,智力低下,四肢短,皮肤粗厚而冷C、特殊外貌,智力低下,听力障碍,肝脾大D、特殊外貌,智力低下,反复抽搐,尿有霉臭味E、表情呆滞,智力迟滞,面色蜡黄,头和舌震颤

考题 智力低下的诊断标准是()A、染色体异常B、IQC、适应行为缺陷D、18岁起病E、多发畸形

考题 智力低下( )

考题 评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是()。A、韦氏儿童智力量表B、发育量表C、贝利婴幼儿发育量表D、韦氏学前儿童智力量表

考题 学习障碍的诊断标准是:()A、智力标准B、学业不良标准C、学习过程异常D、出现问题行为

考题 单选题智力低下的诊断标准是()A 染色体异常B IQC 适应行为缺陷D 18岁起病E 多发畸形

考题 单选题苯丙酮尿症可表现为()A 特殊外貌,智力低下,关节过伸,第5指单褶B 特殊外貌,智力低下,四肢短,皮肤粗厚而冷C 特殊外貌,智力低下,听力障碍,肝脾大D 特殊外貌,智力低下,反复抽搐,尿有霉臭味E 表情呆滞,智力迟滞,面色蜡黄,头和舌震颤

考题 单选题先天性甲状腺功能减低症()A 智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B 智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C 智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D 智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E 智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 单选题21三体综合症的临床表现有()。A 智力低下伴眼距宽、鼻梁塌陷、通贯掌、趾间距宽B 智力低下伴头皮缺损、多指、严重唇裂及腭裂C 智力低下伴肌张力亢进、特殊握拳姿势、摇椅足D 智力低下伴长脸、大耳朵、大下巴、大睾丸

考题 单选题评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是()。A 韦氏儿童智力量表B 发育量表C 贝利婴幼儿发育量表D 韦氏学前儿童智力量表

考题 单选题先天愚型表现为()A 智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B 智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C 智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D 智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E 智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 单选题苯丙酮尿症的临床特征是()A 智力低下、色素减少、癫痫发作B 智力低下、鼠尿臭味、癫痫发作C 智力低下、色素减少、鼠尿臭味D 智力低下、鼠尿臭味、湿疹E 智力低下、特殊的皮纹、癫痫发作

考题 单选题对于诊断"脑炎后智力低下",其主要编码是()。A 脑炎B 智力低下C 脑炎后遗症D 需要帮助和人员照顾E 脑炎恢复期

考题 单选题先天性愚型可表现为()A 特殊外貌,智力低下,关节过伸,第5指单褶B 特殊外貌,智力低下,四肢短,皮肤粗厚而冷C 特殊外貌,智力低下,听力障碍,肝脾大D 特殊外貌,智力低下,反复抽搐,尿有霉臭味E 表情呆滞,智力迟滞,面色蜡黄,头和舌震颤

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考题 单选题学困生是指()A 智力低下且没有感官障碍B 智力正常且没有感官障碍C 智力正常且有感官障碍D 智力低下且有感官障碍

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考题 单选题评价6~16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法(  )。A B C D E