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单选题
在汉语教材中，一个语言项目在不同阶段有规律地多次出现并附有练习，这体现了第二语言教材编写的（　　）原则。
A

重现

B

语言对比分析

C

学习与习得结合

D

重视交际能力

参考答案

参考解析
解析：
语言教学不论是结构、功能还是文化，都应体现由易到难、由近及远、由具体到抽象、先简后繁、先一般后特殊、循序渐进的原则，便于学生学习。由于语言知识和技能的掌握不可能一次完成，在教材编写和课堂教学中都应采取循环往复、加强重现、以旧引新、逐步深化、螺旋式提高的原则。
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考题 教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的（）。
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考题 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
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考题 学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、系统性B、针对性C、实用性
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考题 教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、实用性C、针对性
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考题 请简述第二语言教材编写的基本原则。
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考题 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。A、针对性B、科学性C、实用性D、系统性
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考题 注重学生用书、教师手册、练习本等分工合理，初中高不同阶段的衔接，这是教材编写的（）原则。
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考题 简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
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考题 教材材料必须来源于生活、来源于现实，要有真实性体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、趣味性C、系统性
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考题 教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、科学性C、针对性
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考题 第二语言教材分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按（）分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按 （）分的。
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考题 第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按（）分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按（）分的。
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考题 判断题任何一种第二语言教材都必须针对一定的教学类型、课程类型和教学对象，并分别可以采用不同的教学原则和教学方法来编写教材。A 对B 错
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考题 单选题教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A 科学性B 实用性C 针对性
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考题 问答题在第二语言教学教材编写中怎样处理文学作品？为什么？
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考题 单选题教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A 实用性B 科学性C 针对性
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考题 填空题第二语言教材分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按（）分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按 （）分的。
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考题 填空题教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的（）。
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考题 填空题第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》《大学英语》等是按____分出来的。
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考题 填空题第二语言教材可以分为不同的类型，《旅游口语》、《商务汉语》是按____分出来的。
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考题 问答题第二语言教材编写的基本原则有哪些？并谈谈你的看法。
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考题 问答题第二语言教材有哪些基本功能，这些功能对教材编写有哪些要求和启示？
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考题 填空题有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
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考题 问答题请简述第二语言教材编写的基本原则。
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考题 问答题第二语言教材有哪些基本属性，这些属性对教材编写有哪些要求和启示？
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考题 问答题简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
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考题 单选题有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。A 针对性B 科学性C 实用性D 系统性
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