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判断题
儿童文学对小学生的思维发展没有影响。
A

对

B

错

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考题 小学生思维发展的基本特点是：以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。
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考题 如何根据小学生思维发展的特点实施教育?
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考题 具体形象思维是小学生思维发展的主要特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 培养小学生思维能力主要做好以下工作：A、发展小学生的言语B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、培养小学生良好的思维品质
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考题 试述中小学生思维发展的特点。
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考题 如何促进小学生思维的发展
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考题 简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。
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考题 浅谈儿童文学与小学生素质培养的关系
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考题 对小学生心理发展起着决定作用的是（）。A、学习活动B、书面语言表达C、抽象逻辑思维D、形象思维
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考题 儿童文学对小学生的思维发展没有影响。
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考题 儿童文学有助于指导小学生的（）
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考题 小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
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考题 安徒生和他的童话对世界儿童文学发展有何影响？   
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考题 具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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考题 小学生已经没有具体形象思维了。
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考题 简述儿童文学与小学生素质培养。
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考题 简述皮亚杰理论中7～12岁的小学生思维发展的特征。
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考题 小学生思维发展特点是什么？
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考题 多选题儿童文学对小学生素质培养的作用（）A有助于指导小学生的人格养成。B有助于推动小学生的思维发展。C有助于培养小学生的创造精神。D有助于小学校园文化的建设。
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考题 问答题小学生思维发展特点是什么？
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考题 判断题具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。A 对B 错
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考题 问答题安徒生和他的童话对世界儿童文学发展有何影响？
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考题 判断题小学生已经没有具体形象思维了。A 对B 错
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考题 判断题儿童文学有助于指导小学生的人格养成。A 对B 错
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考题 填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
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考题 判断题小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。A 对B 错
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