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多选题
对标志心理发展水平的动作发展规律正确的表述是（）
A
由头至脚
B
由远及近
C
由大肌肉动作到小肌肉动作
D
由整体动作到分化动作
E
由偏及全
参考答案
参考解析
解析：
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考题
()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反D、动作发展与心理发展毫无关系
考题
对婴儿发展评价是()。A、掌握0～3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B、为确定婴儿的认知发展水平C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位D、对婴儿的社会行为的发展做评估
考题
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之相反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D.动作发展对心理发展起决定性的作用。
考题
()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反B、动作发展对情感发展起决定性的作用C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
考题
动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以()。A.动作发展对心理发展起决定性的作用B.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C.动作发展对情感发展起决定性的作用D.动作发展对情感发展起决定性的作用
考题
动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（）。A、动作发展对心理发展起决定性的作用B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C、动作发展对情感发展起决定性的作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用
考题
对婴儿发展评价是（）。A、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B、为确定婴儿的认知发展水平C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位D、为婴儿的社会行为的发展做评估
考题
婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用
考题
真正反映了动作发展与心理发展之间的关系，表述正确的是（）。A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反B、动作发展对情感发展起决定性的作用C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
考题
单选题（ ）这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。A
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反B
动作发展对情感发展起决定性的作用C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
考题
单选题婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展对心理发展起决定性的作用
考题
单选题真正反映了动作发展与心理发展之间的关系，表述正确的是（）。A
1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反B
动作发展对情感发展起决定性的作用C
动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D
动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
考题
单选题对婴儿发展评价是（）。A
掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B
为确定婴儿的认知发展水平C
对婴儿以后的成长做一个正确的定位D
为婴儿的社会行为的发展做评估
考题
单选题人的心理的发展所受的制约因素是（）A
生理发展水平B
所受教育水平C
社会的文化历史发展规律D
遗传
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