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单选题
一对等位基因在杂合子中,各自保持其独立性,在配子形成时,彼此分开,随机的进入不同的配子中。这是孟德尔提出的()
A

分离定律

B

变异定律

C

自由组合定律

D

自由分离定律


参考答案

参考解析
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考题 水绵接合生殖时,从一个配子囊放出的配子与另一个配子囊放出的配子在水中结合形成合子。( )A.正确B.错误

考题 一对等位基因在杂合子中,各自保持其独立性,在配子形成时,彼此分开,随机的进入不同的配子中。这是孟德尔提出的()A、分离定律B、变异定律C、自由组合定律D、自由分离定律

考题 控制性状的一对基因不论在纯合或杂交状态时,每个基因都保持各自的独立性,在形成性细胞时,基因分离各自分配到个性细胞中,这是孟德尔遗传的哪种基本定律。()A、分离定律B、自由组合定律C、固定组合定律D、随机定律各

考题 支配两对或两对以上不同形状的等位基因,在杂合状态保持其独立性。配子形成时,各等位基因彼此独立分离,不同对的基因在合子中自由组合。这是孟德尔提出的 ()A、分离定律B、变异定律律C、自由组合定律D、自由分离定律

考题 水绵接合生殖时,从一个配子囊放出的配子与另一个配子囊放出的配子体在水中结合形成合子。

考题 在形成配子时,应该分离的是:()A、等位基因B、杂合子C、同源染色体D、都分离

考题 蚊胃内疟原虫的雄配子与雌配子结合形成()A、子孢子B、动合子C、合子D、卵囊

考题 孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括() ①生物的性状是由遗传因子决定的; ②遗传因子存在于细胞核中; ③体细胞中遗传因子是成对存在的; ④配子中只含每对遗传因子中的一个; ⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中; ⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的A、①③④⑥B、①②③④C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

考题 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是()A、非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现可以相同C、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D、F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

考题 在减数分裂形成配子时,每对同源染色体上的每一对等位基因发生(),而位于非同源染色体上的基因之间可以()

考题 孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、遗传因子在体细胞染色体上成对存在C、配子只含有每对遗传因子中的一个D、受精时雌雄配子的结合是随机的

考题 某基因型RrMm的番茄,在形成配子时,其非等位基因之间的分离或组合互不干扰。该番茄植株自交后代中,杂合子约为总数的()A、1/2B、1/4C、1/8D、3/4

考题 复式三体(AAa)按染色体随机分离形成的配子种类和比例为(),在精子和卵子中(n+1)和n配子都同等可育时,其自交子代的表现型比例是[A_]:[aa]=()。

考题 自由组合规律的实质在于杂种形成配子减数分裂过程中,等位基因间的分离和非等位基因间随机自由组合。()

考题 分离定律证明,杂种F1形成配子时,成对的基因()。A、分离,进入同一配子B、分离,进入不同一配子C、不分离,进入同一配子D、不分离,进入不同一配子

考题 下列是孟德尔提出的关于分离现象的假说,其中不正确的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、配子中遗传因子是成对存在的C、生物体在形成配子时,遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中D、受精时,雌雄配子的结合是随机的

考题 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是()A、非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C、孟德尔设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D、F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

考题 下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是()A、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C、“生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;配子中只含有每对遗传因子中的一个;受精时,雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

考题 孟德尔验证“分离定律”假说的最重要证据是()A、亲本产生配子时成对的等位基因发生分离B、杂合子自交发生3∶1的性状分离比C、杂合子与隐性纯合子杂交后代发生1∶1的性状分离比D、两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合

考题 下列关于分离现象的假说不正确的是()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、生殖细胞中遗传因子是成对存在的C、生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中D、受精时,雌雄配子的结合是随机的

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有1:1比例的是()A、杂种自交后代的性状分离比B、杂种产生配子类型的比例C、杂种自交后代的基因型比例D、雌雄配子的比例

考题 科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是:()A、形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中B、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1C、F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1D、雌雄配子结合的机会均等

考题 单选题蚊胃内疟原虫的雄配子与雌配子结合形成()A 子孢子B 动合子C 合子D 卵囊

考题 判断题水绵接合生殖时,从一个配子囊放出的配子与另一个配子囊放出的配子体在水中结合形成合子。A 对B 错

考题 单选题支配两对或两对以上不同形状的等位基因,在杂合状态保持其独立性。配子形成时,各等位基因彼此独立分离,不同对的基因在合子中自由组合。这是孟德尔提出的 ()A 分离定律B 变异定律律C 自由组合定律D 自由分离定律

考题 填空题在()时,每对基因相互分开,如有一对基因差异,杂种形成()种不同基因型的配子,比为()。

考题 单选题在形成配子时,应该分离的是:()A 等位基因B 杂合子C 同源染色体D 都分离