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单选题
古希腊人认为,数学可以学习的原因是数学是()。
A

简单的

B

思辨的

C

先天的

D

后天的


参考答案

参考解析
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考题 数学命题学习的主要形式是:()。A、数学命题发现学习B、数学命题的获得C、数学命题接受学习D、数学命题的应用

考题 简述从数学知识的分类看,小学数学学习又可以分为哪些基本的类型?

考题 对某市第二中学初中部学生的调查发现,拥有数学学习机人数最多的班也是数学成绩最好的班。因此,利用数学学习机可以提高数学成绩。 以下哪项如果为真,最能加强上述结论?A.拥有数学学习机的学生学习数学的积极性和主动性明显提高 B.拥有数学学习机人数最多的班也是最会利用数学学习机的班 C.随着数学学习机性能的不断改善,对提高学生数学成绩的作用越来越明显 D.拥有数学学习机人数最多的班里的同学,更多地利用数学学习机学习数学

考题 下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价; ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价; ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重; ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。 其中,不正确的是( )。A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

考题 对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。

考题 下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。 A、③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④

考题 课程标准认为,教师是数学学习的组织者、()与合作者。

考题 热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习,认为数学是最有魅的学科。

考题 学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

考题 奥苏贝尔认为 学生要获得有效的数学学习就必须通过“强化”,为了实现这种强化,就数学而言,最好的办法是让学生知道自己的学习效果。

考题 什么是数学学习?小学生数学学习的特点有哪些?

考题 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。

考题 对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

考题 小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段?学生数学学习的过程一般包括哪三个环节?影响数学学习迁移的因素有哪些?为迁移而教应注意哪些教学原则?怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心?

考题 数学学习要跳出数学,看数学与人文的关系。

考题 M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。

考题 古希腊人推崇数学,尤其是数学里的几何学。

考题 古希腊人认为,数学可以学习的原因是数学是()。A、简单的B、思辨的C、先天的D、后天的

考题 判断题M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。A 对B 错

考题 单选题学习数学主要学习()。A 计算方法B 数学方法C 数学道理D 数学思想

考题 判断题热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习,认为数学是最有魅的学科。A 对B 错

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