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单选题
当患儿家长不断质疑戓者反对医生的治疗方案时，此时医患沟通的基本出发点应为（）
A
降低家长的焦虑
B
让家长意识到配合治疗的重要性
C
取得家长的信任
D
获得家长的理解
参考答案
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考题
患儿,8岁,因病住院。在医患沟通中,以下说法正确的是()
A.患儿都听家长的，只与家长沟通即可B.患儿家长不是患者，不必与其沟通C.既要与家长沟通，也要与患儿本人沟通D.患儿什么都不懂，没有必婴沟通
考题
下列选项哪项不是儿童骨骺坏死的情志护理( )A、取得家长的支持和配合B、使用鼓励赏识的语言与患儿交流，多引导，使患儿情绪稳定，配合治疗。C、不鼓励家长之间多交流治疗康复经验，D、相互鼓励支持
考题
患儿，8 岁，在医患沟通中以下说法正确的是（ ）A. 患儿都听家长的，只与家长沟通即可
B. 家长不是患者，不必与其沟通
C. 既要与家长沟通，也要与患儿本人沟通
D. 患儿什么都不懂，没有必要与其沟通
考题
患儿，男，3岁，入院前7天无明显诱因出现发热，体温最高39.5℃。查体之后医生告知家长需要抽血化验，患儿家长听闻在数月前该院曾经发生过一起抽血过程中患儿不明原因死亡的事件，因此不愿让患儿抽血，此时医生最为恰当的做法是：（）A、若家长强烈拒绝，医生应该尊重家长的选择，撤销化验B、向患儿家长解释抽血过程中是不可能发生死亡的，请家长放心C、向患儿家长讲明抽血化验的意义，并解释数月前患儿死亡的原因与抽血无关D、家长不明白抽血化验的意义，可以让护士在进行其他操作时候顺便抽血化验
考题
患儿于入院前7天无明显诱因出现发热，体温最高39.0℃，查体之后医生告知家长需要抽血化验，患儿家长听闻在数月前该院曾经发生过一起抽血过程中患儿不明原因死亡的事件，因此不愿让患儿抽血，此时医生最为恰当的做法是（）。A、若家长强烈拒绝，医生应该尊重家长的选择，撤销化验B、向患儿家长解释抽血过程中是不可能发生死亡的，请家长放心C、向患儿家长讲明抽血化验的意义，并解释数月前患儿死亡的原因与抽血无关D、家长不明白抽血化验对诊疗的意义，可以让护士在进行其他操作的时候顺便抽血化验
考题
以下对沟通的理解错误的是（）A、沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。B、开家长会是教师个人和群体沟通的过程。C、开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。D、教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。
考题
单选题教师尊重家长的正确方式方法是()。A
学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B
主动联系，及时沟通C
将"调皮捣蛋"的学生交给家长，管教好了再送回来D
让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
考题
单选题患儿于入院前7天无明显诱因出现发热，体温最高39.0℃，查体之后医生告知家长需要抽血化验，患儿家长听闻在数月前该院曾经发生过一起抽血过程中患儿不明原因死亡的事件，因此不愿让患儿抽血，此时医生最为恰当的做法是（）。A
若家长强烈拒绝，医生应该尊重家长的选择，撤销化验B
向患儿家长解释抽血过程中是不可能发生死亡的，请家长放心C
向患儿家长讲明抽血化验的意义，并解释数月前患儿死亡的原因与抽血无关D
家长不明白抽血化验对诊疗的意义，可以让护士在进行其他操作的时候顺便抽血化验
考题
单选题患儿女，出生10小时，剧烈哭闹时口唇发绀，肋骨左缘第3-4肋间闻及全收缩期杂音，肺动脉瓣听诊区第2心音亢进。诊断为室间隔缺损，家长情绪紧张，焦虑，此时应重点了解的是（ ）A
家庭居住环境B
家庭经济状况C
家长对本病的认识程度D
家长的文化程度E
家长对治疗是否有信心
考题
单选题以下对沟通的理解错误的是（）A
沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。B
开家长会是教师个人和群体沟通的过程。C
开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。D
教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。
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