考题
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
考题
现代教育史上,提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。
A.赞科夫B.皮亚杰C.苏霍姆林斯基D.杜威E.布鲁纳
考题
拉特克是教育史上第一个倡导教学论的教育家。()
此题为判断题(对，错)。
考题
现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
考题
文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。 （ ）
考题
我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（ ）
A.孔丘
B.老子
C.董仲舒
D.朱熹
考题
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ ）A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
考题
我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（）。A蔡元培B黄炎培C陶行知D陈鹤琴
考题
在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
考题
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾塞
考题
最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。A、赞可夫B、布卢姆C、布鲁纳D、巴班斯基
考题
维多里诺是文艺复兴时期意大利著名的（）教育家。
考题
提出疠气学说的医家是吴又可，倡导三焦辨证的书是《（）》。
考题
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛
考题
现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
英国教育家（）认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。
考题
单选题最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。A
赞可夫B
布卢姆C
布鲁纳D
巴班斯基
考题
单选题文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A
洛克B
卢梭C
夸美纽斯D
斯宾赛
考题
单选题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A
赞科夫B
苏霍姆林斯基C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
填空题在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
考题
单选题我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（）。A
蔡元培B
黄炎培C
陶行知D
陈鹤琴
考题
填空题文艺复兴后，第一个倡导“三育”学说的是（）国的哲学家、教育家（）。
考题
单选题提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A
赞科夫B
苏霍姆林斯基C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
填空题提出疠气学说的医家是吴又可，倡导三焦辨证的书是《（）》。
考题
填空题英国教育家（）认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。
