考题
诚信体系运作机理分为()。
A.宣传环节B.内化环节C.外化环节
考题
黑格尔认为，在抽象法阶段，依次经过所有权、（）和不法的三个阶段A.契约B.占有C.买卖D.债权
考题
黑格尔认为，伦理经历了三个环节，依次为家庭、市民社会和（）A.政府B.国家C.公民社会D.自由社会
考题
简述黑格尔关于人格外化所依次经过的三个环节。
考题
在黑格尔看来，人格外化的过程经过的环节有（）。A.占有B.所有权C.契约D.不法
考题
学校的文化功能发挥需要经过一个外化过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
信息在传递过程中,不论经过哪些环节,只要信息明确清晰,都能准确地传递到接收者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。（ ）
考题
在黑格尔看来，生活积累与想象是一种什么关系？
考题
在CTAIS系统中，文书审批流转需依次经过哪几个操作环节？
考题
在霍哲看来，一个设计合理的绩效评估系统应该包括哪些基本环节？
考题
素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A、知识内化B、知识外化C、知识爆炸D、知识传承
考题
依据黑格尔的观点，伦理经历了哪些环节（）。A、家庭B、氏族C、市民社会D、宗族E、国家
考题
黑格尔认为，伦理经历了三个环节，依次为家庭、市民社会和（）A、政府B、国家C、公民社会D、自由社会
考题
黑格尔认为，人格外化的过程依次经过所有权、契约和不法三个环节，而不法环节又可分几个阶段，其中第二个阶段是（）A、报复B、欺诈C、强制D、犯罪
考题
黑格尔认为，在抽象法阶段，依次经过所有权、（）和不法的三个阶段A、契约B、占有C、买卖D、债权
考题
在黑格尔看来，人格外化的过程，依次经过哪些环节（）。A、所有权、契约、不法B、占有、所有权、契约C、契约、所有权、不法D、契约、所有权、处分
考题
在黑格尔看来，人格外化的过程经过的环节有（）。A、占有B、所有权C、契约D、不法
考题
在黑格尔看来，真正的不法是（）。A、无犯意的不法B、欺诈C、强制D、犯罪
考题
黑格尔认为，所有权在意志对物的关系上，依次经过的发展阶段为（）。A、取得占有B、处分C、使用D、转让E、实际占有
考题
在黑格尔看来，中国的天子在发号施令上（）A、比较自由B、可以随心所欲C、不能锁心所欲D、有严格程序
考题
单选题在黑格尔看来，人格外化的过程，依次经过哪些环节（）。A
所有权、契约、不法B
占有、所有权、契约C
契约、所有权、不法D
契约、所有权、处分
考题
问答题简述黑格尔关于人格外化所依次经过的三个环节。
考题
多选题在黑格尔看来，人格外化的过程经过的环节有（）。A占有B所有权C契约D不法
考题
单选题黑格尔认为，在抽象法阶段，依次经过所有权、（）和不法的三个阶段A
契约B
占有C
买卖D
债权
考题
单选题黑格尔认为，人格外化的过程依次经过所有权、契约和不法三个环节，而不法环节又可分几个阶段，其中第二个阶段是（）A
报复B
欺诈C
强制D
犯罪
考题
单选题黑格尔认为，伦理经历了三个环节，依次为家庭、市民社会和（）A
政府B
国家C
公民社会D
自由社会
考题
单选题素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。A
知识内化B
知识外化C
知识爆炸D
知识传承
