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判断题
利益偏见是指对公正产生的一种无意识的微妙偏离。
A

B


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考题 偏见是个人对他人或事物持有的与事实偏离的态度。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。 A、社会认知B、社会刻板C、社会偏见D、社会态度

考题 偏见是指对某些特定团体的成员形成的一种敌意或负面的态度。引发偏见的原因主要有群体间的直接可以通过接触假说和社会干预等方法来减少偏见。() 此题为判断题(对,错)。

考题 指人们对某一类人产生的概括而固定的看法是()。 A.认知B.社会刻板印象C.自我概念D.社会偏见

考题 避免利益偏见干扰的最好方法是回避。

考题 ()是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。A、舆论效应B、资历效应C、感情效应D、背景效应

考题 刻板印象的存在容易使人产生偏见与歧视,是一种不好的心理现象。()

考题 利益偏见是指对公正产生的一种无意识的微妙偏离。

考题 在观察中不可能产生的主观偏见是()。A、理论性偏见B、角色性偏见C、期待性偏见D、参与性偏见

考题 年龄歧视是指社会对年龄问题产生的偏见。

考题 ()效应是指当下级之间出现利益冲突或机会冲突时,公众舆论往往使领导者偏离公正原则。A、言论B、舆论C、议论D、舆情

考题 脆指菜点入口咬后立即迎牙即散成为碎渣,产生一种似乎有抵抗而又无阻力的微妙感觉。

考题 偏见思维是创新思维的主要障碍,偏见思维有多种表现形式,包括()A、经验偏见B、位置偏见C、利益偏见D、封闭思维和点状思维E、文化偏见和刻板印象

考题 下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是()。A、教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落B、教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视C、教师对差生的偏见,会增加学生的厌学情绪D、教师对待学生公正与否,是影响学生学习积极性的最主要因素

考题 利益偏见不是一种无意识的偏斜,而是一种指由于你的利益关系,导致你的利润有意识的明显的偏颇。

考题 判断题定型效应是指在人脑中存在的,关于某一类人的固定形象,是一种使人产生偏见的心理效应。A 对B 错

考题 单选题会计职业道德基本原则中的客观和公正是指()。A 注册会计师应当公正处事、实事求是,不得由于偏见、利益冲突或他人的不当影响而损害自己的职业判断B 客观是指注册会计师对委托事项的调查、判断和意见的表述,应当基于客观中立的立场,实事求是,以事实为根据,法律为准绳,摒弃个人和他人的成见与偏见C 公正是指注册会计师在执业过程中,公平正直,不偏不倚地对待有关利益各方

考题 多选题关于偏见的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A偏见与态度中的情感成分没有关系B社会群体间的利害冲突会导致偏见的产生C偏见是对某一个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度D具有权威主义人格的人易产生并固守偏见E偏见主要与态度的认知成分有关

考题 判断题刻板印象的存在容易使人产生偏见与歧视,是一种不好的心理现象。()A 对B 错

考题 单选题()是指当下级之间发生利益冲突或机会冲突时,资历因素常常使领导者自觉不自觉地偏离公正原则。A 舆论效应B 资历效应C 感情效应D 背景效应

考题 判断题年龄歧视是指社会对年龄问题产生的偏见。A 对B 错

考题 多选题关于偏见的说法,正确的是()A偏见与态度中的情感成分没有关系B社会群体间的利害冲突会导致偏见的产生C偏见是对某一个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度D具有权威主义人格的人易产生并固守偏见E偏见主要与态度的认知成分有关

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考题 判断题利益偏见不是一种无意识的偏斜,而是一种指由于你的利益关系,导致你的利润有意识的明显的偏颇。A 对B 错

考题 判断题避免利益偏见干扰的最好方法是回避。A 对B 错

考题 判断题色彩心理感觉是指具有很强的象征性和情感性,它能调动起人的微妙情感和种种联想,由此产生不同的心理感受。A 对B 错

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