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问答题
在野外活动的时候假如自己或者我们的朋友被蛇咬伤了,我们该怎么办呢?

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考题 小学社会《朋友之间》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一:课堂导入 诗句接龙:请同学们想一想之前学过,或者自己读过哪些跟“朋友”、“友情”有关的古诗词,我们来进行诗句接龙的小游戏。 “海内存知己,天涯若比邻” “近朱者赤,近墨者黑” “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识” “莫愁前路无知己,天下谁人不识君” ………… 看来同学们都想到了很多跟“朋友”有关的古诗词,大家都很棒!俗话说,“多个朋友多条路,少个朋友多堵墙”。在我们的学习生活中,我们离不开来自朋友的帮助、扶持,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。相信同学们在生活中都有自己的好朋友,今天我们就一起来谈谈“朋友之间”的故事。 环节二:新课讲授 1.你是我的好朋友 过渡:通过上面的诗句接龙的小游戏,大家都想起来很多跟“友情”有关的诗句,也在此体会了诗人在诗中表达的对朋友的真挚感情。那么,下面老师请大家一起来做一个小活动,叫做“你是我的好朋友”,我们请几位同学来给大家介绍一下,你的好朋友是什么样子的呢?同学们在讲述时,可以展示自己与朋友在一起时的照片啊或与朋友之间互赠的礼品,也可以上台来再现你们友谊故事的真实场景。 (学生发言,展示,介绍朋友) 好,看来大家都有很多好朋友,也细心介绍了平时与好朋友相处的愉快小事。的确,朋友在我们的生活中是不可缺少的,真正的朋友在我们不开心的时候能够带来快乐,在我们需要帮助的时候提供帮助,我们每个人都需要朋友。 2.给好朋友出主意 过渡:同学们,刚刚听了大家的介绍,看了你们的展示,我能够真真切切地感觉到:有朋友真的很快乐,有朋友真好! 一组镜头:下面让我们看看ppt上展示的一组镜头,思考一个问题:如果在与朋友相处的过程中,朋友遇到了上述困难,你该怎么做呢? 镜头一:小红和小李是一对非常要好的朋友,课间小李有一道题不会做,请教小红,那小红应该怎么做? 镜头二:我的好朋友小张放学后,在网吧玩到天黑,却让我骗他妈妈说他去参加校队训练,我还怎么做? 请大家围绕这一组镜头进行小组讨论,小组代表发言。 教师总结:通过大家刚刚的讨论,我们能够知道,镜头一种的小红应该帮助同桌小李,这是互帮互助的体现。而镜头二小张的做法是不正确的,我们不能帮助朋友跟父母撒谎,应该对父母说实话。所以我们交朋友的时候,不仅要互帮互助,也要遵守做人的原则。 3.让友谊之树长青 过渡:朋友之间的友谊如果维护的好,就能够开出美丽的花朵,结出丰硕的果实。如果维护的不好,就会侵蚀我们的友谊,不能够长久。那现在我们请大家思考一下:如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情呢?把想到的方法写到我们黑板上的友谊之树上,我们一同来维护,让友谊之树长青。 (学生独立思考,到黑板上填写方法) 教师总结:是的,我们有很多可以将友谊之树长青的办法,我们可以在好朋友遇到学习上的困难的时候伸手帮她一把;我们可以在他们难过的时候陪他们说说话,倾听他们的倾诉;我们也可以在他们身体不舒服的时候,给他们递上一杯热水,提醒他们吃药。等等。 总之,友谊之树需要大家一同努力浇灌,才能够保持长青。 环节三:巩固提高 相信通过我们今天的交流,大家现在一定有很多话想对自己的好朋友说,千言万语,我们把它汇成一张卡片,制作一张“闪光卡”,见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出笔和纸,制作属于我们和朋友的友谊卡吧!可以画画,也可以把你想说的话写下来。 环节四:小结作业 今天我们学习了朋友之间应该如何相处。我们的一生要交很多的朋友,真正的朋友之间应该彼此信任、互相理解、真诚相待、患难与共,友谊才能天长地久。课下请同学们以“友情”为主题,制作一份手抄报,下节课在班级内进行交流展示。 【板书设计】 1.请结合周围同学和自己的实例,谈谈你对富兰克林话的理解。 最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露,纯真的赞美。——富兰克林 2.在教学中,教法和学法你运用了哪些?

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