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单选题
否定之否定规律仿佛是向出发点的复归,这是()
A

折衷主义的观点

B

辩证法的观点

C

诡辩论的观点

D

形而上学的观点


参考答案

参考解析
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考题 否定之否定规律的第三阶段同第一阶段相比,()。A.仿佛回到原来出发点 B.形式完全相同 C.高级阶段重复低级阶段某些特征 D.根本性质相同

考题 “否定之否定”规律揭示了事物的发展总是仿佛向出发点的回复。 ( )

考题 否定之否定形式的特殊性表现在( )A、否定之否定规律是客观的B、否定之否定规律是主观的C、不同性质的事物具有不同的否定形式D、不同事物的发展过程有不同的曲折性

考题 否定之否定规律是辩证法的实质和核心。( )

考题 把“否定之否定”称为“仿佛回到出发点的运动”是形而上学的观点。()

考题 关于否定之否定规律说法正确的是A、否定之否定规律揭示了事物发展的矛盾B、否定之否定规律揭示了事物发展的动力C、否定之否定规律揭示了事物发展的基本方向和道路D、辩证的否定是通过事物内在矛盾运动而实现的事物的自我否定E、辩证的否定是外部否定和内部的肯定的统一

考题 否定之否定是指在事物的发展过程中,经过两次否定所达到的阶段.否定之否定阶段的特征是“重新达到了原来的出发点,但这是在更高阶段上达到的”。 根据上述定义,以下关于否定之否定的说法错误的是:A.否定之否定并不是否定已有的事物,而是对旧事物的扬弃 B.否定之否定规律表明事物的发展不是直线式前进的,而是螺旋式上升的 C.“同则存,异则变”、“求同存异”都是否定之否定的表现 D.“学习—实践—再学习—再实践”就是否定之否定的一种表现

考题 揭示事物变化状态的规律是()。A、对立统一规律B、否定之否定规律C、量变质变规律D、普遍联系规律

考题 事物在发展中,为什么会产生仿佛是“回到出发点的运动”呢?

考题 否定之否定规律揭示了事物发展的()的过程。A、自我发展、自我完善B、回到原来出发点的循环C、直线式前进D、前进性和曲折性相统一

考题 否定之否定仿佛是向出发点的复归,这种观点是()。A、折衷主义观点B、辩证法观点C、诡辩论观点D、形而上学观点

考题 在唯物辩证法的三大规律中,否定之否定规律被人类认识得最晚,这是因为它所揭示的对象与其他两个规律有所不同。否定之否定规律揭示了事物发展的()。A、源泉和动力B、形式和状态C、结构和功能D、方向和道路

考题 简述否定之否定规律的内容。

考题 否定之否定规律第三阶段同第一阶段相比,()。A、根本性质不同B、形式完全相同C、仿佛回到原来出发点D、高级阶段重复低级阶段某些特征

考题 唯物辩证法的核心是()。A、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B、对立统一规律C、系统规律D、否定之否定规律

考题 唯物辩证法认为,经过肯定、否定、否定之否定之后,事物的发展往往会表现出()的特点A、重新回到了原来的出发点B、仿佛回到了出发点C、完成了一次简单的循环D、进行了一次简单的重复

考题 否定之否定规律揭示了事物的发展()。A、是自我发展、自我完善的过程B、是回到原来出发点的循环过程C、是直线式前进的过程D、是前进性和曲折性相统一的过程

考题 否定之否定规律仿佛是向出发点的复归,这是()A、折衷主义的观点B、辩证法的观点C、诡辩论的观点D、形而上学的观点

考题 把“否定之否定”称为“仿佛回到出发点的运动”是()A、诡辩论的观点B、辩证法的观点C、形而上学的观点D、循环论的观点

考题 单选题在唯物辩证法的三大规律中,否定之否定规律被人类认识得最晚,这是因为它所揭示的对象与其他两个规律有所不同。否定之否定规律揭示了事物发展的()。A 源泉和动力B 形式和状态C 结构和功能D 方向和道路

考题 多选题否定之否定规律第三阶段同第一阶段相比,()。A根本性质不同B形式完全相同C仿佛回到原来出发点D高级阶段重复低级阶段某些特征

考题 多选题否定之否定规律揭示了事物的发展()A是自我发展、自我完善的过程B是回到原来出发点的循环过程C是直线式前进的过程D是前进性和曲折性相统一的过程

考题 单选题唯物辩证法的核心是()。A 对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B 对立统一规律C 系统规律D 否定之否定规律

考题 多选题肯定、否定和否定之否定的过程是指()。A体现了内因和外因的交替作用B经过两次转化达到对立面的统一C表现出事物发展过程中的自我完善D仿佛是回到出发点的运动E周而复始的运动

考题 单选题否定之否定仿佛是向出发点的复归,这种观点是()。A 折衷主义观点B 辩证法观点C 诡辩论观点D 形而上学观点

考题 多选题否定之否定规律揭示了事物发展的()的过程。A自我发展、自我完善B回到原来出发点的循环C直线式前进D前进性和曲折性相统一

考题 单选题把“否定之否定”称为“仿佛回到出发点的运动”是()A 诡辩论的观点B 辩证法的观点C 形而上学的观点D 循环论的观点