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填空题
从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
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考题
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
考题
下列哪些是对教学过程本质的描述()
A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
考题
从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是（ ）
A.交往说
B.双边活动说
C.认识说
D.发展说
考题
下列哪些是对教学过程本质的描述？（）A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
考题
马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，它（）。A、认为认识过程与实践过程是联系在一起的B、认为不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程C、认为认识是从客体到主体的单向过程，是一次完成的D、认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程E、只看主体与客体之间的认识关系，看不到二者之间的实践关系
考题
多选题马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，它（）。A认为认识过程与实践过程是联系在一起的B认为不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程C认为认识是从客体到主体的单向过程，是一次完成的D认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程E只看主体与客体之间的认识关系，看不到二者之间的实践关系
考题
单选题从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A
认识B
实践C
认知D
学习
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