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判断题
在设计活动中，形象思维和抽象思维往往呈交替往复状态反复出现。
A

对

B

错

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参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题在设计活动中，形象思维和抽象思维往往呈交替往复状态反复出现。A 对B 错” 相关考题
考题 艺术创作的思维方式是A 形象思维为主体B 形象思维和抽象思维起同样作用C 抽象思维为主导D 形象思维排斥抽象思维
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考题 幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。 A.形象思维B.抽象思维C.直观动作D.常规思维
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考题 ( )是人类思维能力的基本倾向。 A、抽象思维、形象思维B、抽象思维C、抽象思维、形象思维、运动思维D、形象思维、运动思维
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考题 根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维
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考题 艺术创作的思维方式是( )A.形象思维为主体 B.形象思维和抽象思维起同样作用 C.抽象思维为主导 D.形象思维排斥抽象思维
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考题 试述形象思维与抽象思维的关系及在艺术创作中的作用。
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考题 小朋友在计算时往往掰着手指算，这种思维是( ) A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维
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考题 根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（　　） A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维 C.常规思维和创造思维 D.形象思维和抽象思维
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考题 在市场营销策划中，系统思维属于（）。A、理性思维B、联系思维C、形象思维D、抽象思维
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考题 在设计活动中，形象思维和抽象思维往往呈交替往复状态反复出现。
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考题 人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）A、抽象思维和辩证思维B、观察和实验C、抽象思维和形象思维D、形象思维和辩证思维
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考题 在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。A、具体思维；B、形象思维；C、抽象思维；D、图形思维
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考题 在符号表征中，个体可直接运用发（）现原理和原则，或者解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维
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考题 文学批评研究的对象是（）A、抽象思维的产品B、形象思维产品C、思辨活动产品D、逻辑活动产品
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考题 必须借助语言才能进行的人类思维活动是（）。A、感性思维活动B、抽象思维活动C、发散思维活动D、形象思维活动
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考题 幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 艺术创作的唯一思维活动是（）。A、抽象思维B、形象思维C、逆向思维
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考题 （）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A、科学思维与形象思维B、科学思维与艺术思维C、形象思维与抽象思维D、抽象思维与艺术思维
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考题 试述文学创作中形象思维与抽象思维的关系。
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考题 下列关于缄默/木僵状态的说法正确的是（）A、精神分裂症患者木僵状态和兴奋可能交替出现B、抑郁性木僵患者情感活动往往和内心体验相符C、心因性木僵缓解后对木僵期间的经历往往不能完全回忆D、药物性木僵往往在快速加量或剂量较大时出现E、急性脑损害导致木僵可伴有意识障碍和病理反射
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考题 单选题艺术创作的唯一思维活动是（）。A 抽象思维B 形象思维C 逆向思维
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考题 单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A 具体形象思维—动作思维—抽象思维B 直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C 具体形象思维—抽象思维—动作思维D 动作思维—抽象思维—具体形象思维
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考题 单选题幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是（ ）。A 创造思维B 形象思维C 动作思维D 抽象思维
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考题 单选题(2015河南三门峡)幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是()。A 创造思维B 形象思维C 动作思维D 抽象思维
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考题 单选题（）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A 科学思维与形象思维B 科学思维与艺术思维C 形象思维与抽象思维D 抽象思维与艺术思维
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考题 多选题以下关于“抽象思维与形象思维”的表述，正确的是（　　）。A抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式B在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随C在绘画造型艺术中，可以完全脱离抽象思维D形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律E形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式
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考题 单选题必须借助语言才能进行的人类思维活动是（）。A 感性思维活动B 抽象思维活动C 发散思维活动D 形象思维活动
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