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判断题
目标制定不合理是目标管理法最常见的失误。
A
对
B
错
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考题
目标管理法的步骤是（ ）A．制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标B．制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标C．制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制D．分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制
考题
目标管理法的优点有()。
A、目标管理法的评价标准直接反应员工的工作内容，结果易于观测，较少出现评价失误B、由于目标管理的过程是员工共同参与的过程，因此员工工作积极性大为提高，增强了责任心和事业心C、目标过程强调过程或行为，注重对员工的绩效辅导D、目标管理有助于改进组织的职责分工
考题
采用目标管理法进行绩效考评，在制定绩效目标时应做到（ ）。A．目标是可量化可测量的B．个人目标依据相应的部门目标而确定C．由管理者为员工制定个人目标D．设立的目标应长期与短期并存E．目标的数量不宜过多，应有针对性
考题
班主任在开学初引导学生从学习、生活、工作等方面制定奋斗目标，期中时提醒学生对照奋斗目标调整方式、方法或重新制定目标等等，此班主任管理方法是（）A、集权管理法B、目标管理法C、学生自主管理法D、制度管理法
考题
目标管理法的步骤是（）A、制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制→分析回顾目标B、制定组织规划目标→制定战略目标→实施控制→分析回顾目标C、制定战略目标→制定组织规划目标→分析回顾目标→实施控制D、分析回顾目标→制定战略目标→制定组织规划目标→实施控制
考题
企业利用目标管理法进行绩效考评，在制定绩效目标时，（）A、有员工的上司为员工制定个人目标B、目标要依据企业的战略目标及相应的部门目标制定C、目标的数量不宜过高，要有针对性D、目标一旦制定就不能再修改，要保持它的一致性
考题
采用目标管理法进行绩效考评，在制定绩效目标时应做到（ ）A、目标是可量化可测量的B、个人目标依据相应的部门目标C、由管理者为员工制定个人目标D、设立的目标应长期与短期并存E、目标的数量不宜过多，应有针对性
考题
单选题班主任在开学初引导学生从学习、生活、工作等方面制定奋斗目标，期中时提醒学生对照奋斗目标调整方式、方法或重新制定目标等等，此班主任管理方法是（）A
集权管理法B
目标管理法C
学生自主管理法D
制度管理法
考题
多选题关于目标管理法的说法，正确的是（）。A目标管理法能够使各级员工明确工作目标B目标管理法可以激发员工的自觉性，调动员工的积极性C目标管理法可以较容易地实现关于目标的沟通，管理成本低D目标管理法倾向于聚焦短期目标，可能会牺牲企业的长远利益E由于许多目标难以量化和具体化，目标管理法在实施时有一定的难度
考题
多选题企业利用目标管理法进行绩效考评，在制定绩效目标时，（）A有员工的上司为员工制定个人目标B目标要依据企业的战略目标及相应的部门目标制定C目标的数量不宜过高，要有针对性D目标一旦制定就不能再修改，要保持它的一致性
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