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体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
参考答案
参考解析
解析:教师是知识的传播者,也是知识的探索者,教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。
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考题
人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为掌握了真理,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。这句话的意思是说( )。A.真理本身并没有价值B.只要孜孜不倦地追求真理就一定会有收获C.真理是不可以被人认识的D.人生价值在于对真理的不懈追求
考题
人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
对这段话最准确复述的是,即人生价值( )。
A在于掌握真理
B体现于对真理的不懈追求之中
C在于运用真理改造客观世界
D是由自己把握的
考题
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理既是制约实践的客观尺度B、遵循真理尺度就要按科学规律办事C、价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的
考题
五四运动中提出了“外争主权,内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号,这充分体现了五四精神的主旋律是()A、爱国主义精神B、民主精神C、科学精神D、追求真理、勇于解放的精神
考题
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A、真理也是实践追求的价值目标之一B、遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C、价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D、实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理
考题
多选题下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()A真理也是实践追求的价值目标之一B遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要C价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的D实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理
考题
单选题“解放思想,客观唯实,追求真理”是()的实质。A
求实精神B
探索精神C
理性精神D
创新精神
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