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甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于()。

A:资源共享
B:资源协调
C:资源整合
D:资源流通

参考答案

参考解析
解析:资源共享,共驻共建。充分调动社区内机关、团体、部队、企业事业组织等一切力量广泛参与社区建设,最大限度地实现社区资源的共有、共享,营造共驻社区、共建社区的良好氛围。
更多 “甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于()。A:资源共享B:资源协调C:资源整合D:资源流通” 相关考题
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考题 根据《社区服务体系建设规划(2011—2015年)》的规定,下列400户居民的社区中,社区服务体系建设单项达标的是(  )。A.甲社区,拥有社区社会组织4个 B.乙社区,拥有专业社会工作者3人 C.丙社区,拥有志愿者服务队伍2支 D.丁社区,拥有社区服务设施面积75平方米

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考题 甲社区流动儿童较多,放学后回到社区无人照看,危险频出,居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构,具有丰富的流动儿童服务经验,但没有开展服务的场地。于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议,由甲社区提供场地和配套经费,由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。题中的资源连接方式属于( )。A.资源共享 B.资源协调 C.资源整合 D.资源流通

考题 某社区有历史悠久的民俗文化:社区拥有各类活动场所和服务器材,每年有一定的社会服务经费;社区居民骨干、志愿者人数较多;辖区内有多家社会组织和便民服务商,然而,该社区的服务效率低下、质量较差,社区活动形式单一,难以满足居民日益多元的服务需求。 针对上述情况,社会工作服务机构受街道办事处委托,邀请了社区居委会人员、社区社会组织骨干和志愿者一起分析各自的优势、局限和角色差别,澄清了对社区服务的认识,达成了共同的目标,明确了各自职责,建立了信息搜集与共享制度、联席会议制度和服务联办制度,在该社区逐步形成了社区居委会、社会工作服务机构和社区社会组织分工合作的联动机制,社区服务效率和质量有了大幅提升。 问题: 1.列出该社区自身拥有的资源。 2.本案例中社会工作服务机构协调该社区各类服务资源时,把握了哪些原则?

考题 某社会工作服务队,在震后的一个临时板房社区开展救助服务,他们根据居民的需要和特点,引导青年人成立了“手拉手服务队”,在社区开展志愿服务。另外,他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动,使新社区的邻里关系有了较大改善,社区面容大为好转。在此过程中,社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于()。A:制定灾区救助政策B:建立社区支持网络C:整合社区单位资源D:发挥社区社会组织的力量

考题 在社区社会工作服务的内容上,应以( )为重点,着力推进社区各项服务,并协助社会服务机构开展专业特色鲜明的社会工作服务,合力回应社区居民的服务需求,共同解决社区问题,改善居民生活环境及生活质量。A.扩大社区参与 B.统筹社区照顾 C.促进社区融合 D.推进社区发展

考题 “倡导社区居民和驻区单位开展社会捐赠、互帮互助,对社区困难群体实行辅助性生活救助”属于社区公共服务中的()。A、社区便民利民服务B、社区自助互助服务C、社区生活服务类组织开展社区服务活动D、社区商业服务

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考题 问答题某社区属于回迁安置社区,在社区居民入住之前社区基础设施已经完成建设。社区居委会自从成立以来就经常接到居民的投诉和反馈意见。有的居民反映社区中已建的基础设施太差,坏的频率太高,饮用水也经常出现问题;有的居民提到社区中没有活动场地,孩子放学后也没有游戏场所;有的居民反馈社区中有的家庭存在虐待儿童的情况,邻居发现问题之后不知道该像谁反映,也不知道如何保护这些儿童;还有的居民认为社区中缺乏有意义的社区活动,尤其是针对儿童的活动,很多活动流于形式,等等。为解决以上问题,社区居委会引入一家社会服务机构,该社会服务机构先期开展了为期一个月的社区调研工作,进一步明确和聚焦社区的问题。问题:1.结合案例,说明社会服务机构在开展社区调研时可采用哪些方法收集资料?2.结合案例,说明该社区建设儿童友好社区的内容。

考题 多选题某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。A开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查B建立社区留守儿童活动中心C协助社区链接服务留守儿童的外部资源D培育居民关爱留守儿童的社区文化E椎动社区建立留守儿童的亲属支持网络

考题 问答题某小区是去年由7个村拆迁安置而形成的近一万人的“农转居”社区,社区内没有幼儿园,并且离小学和高中较远,没有大型的超市、农贸市场,也没有社区活动。新的居住方式改变了原来村落的人际关系和支持网络,社区内人际互动减少、缺乏活力,中老年人无事可做、无处可去,学龄儿童放学后无处可玩,社区只有几个零散的文艺兴趣小组,一些原村落的文艺骨干不主动参与社区活动。楼道里乱堆乱放杂物,影响了人们正常行走,大部分社区居民不适应“农转居”后的生活,普遍有一种不满情绪,新建社区居委会由原村委会改组而成,工作人员缺乏城市社区工作经验。 对此,当地政府引进一家社会工作服务机构开展服务,社会工作服务机构经过调查后,制订了以协助居民适应“农转居”生活方式为目标的社区服务计划。 要求:结合本案例,根据"人在情境中"的基本观点,分别从社区居民、环境、社区居民与环境互动三个层面设计具体的社区服务方案(只需列出各层面的服务目标和内容)。 层面 服务目标 服务内容 社区居民层面 社区环境层面 居民与环境互动层面

考题 问答题A小区是去年农民拆迁后“就地上楼”的回迁社区,社区内没有幼儿园,并且离小学和高中较远,没有大型的超市、农贸市场,也缺乏社区活动。新的居住方式改变了原来村落的人际关系和支持网络,社区内人际互动减少、缺乏活力,中老年人无事可做、无处可去,学龄儿童放学后无处可玩,社区只有几个零散的文艺兴趣小组,一些原村落的文艺骨干不主动参与社区活动。楼道里乱堆乱放杂物,影响了人们正常行走。 临近B社区同样也是回迁小区,但是早些年入住,由于是政府的示范小区,所以该社区内的基础设施相对比较完善,周边的各种配套也相对齐全,社区内有多支文艺队伍并定期的开展活动,社区内的志愿者经常开展志愿服务,接送孩子放学,维护社区周边的治安等等。当地一家社会工作服务机构计划联合A社区和B社区开展服务,协助A社区居民充分使用自身及其周边环境中的资源以改善目前的生活状态。要求:结合本案例,依据“资源链接”的方法,分别从“资源整合、资源共享、资源配置(流通)”三个角度设计具体的社区服务方案(只需列出各角度的服务目标和服务内容即可)。

考题 单选题下列400户居民的社区中,社区服务体系建社单项达标的是()。A 甲社区,拥有社区社会组织4个B 乙社区,拥有专业社会工作者3人C 丙社区,拥有志愿者服务队伍2支D 丁社区,拥有社区服务设施面积75平方米

考题 单选题社区照顾模式包括在社区照顾、由社区照顾和对社区照顾三大实施策略。其中由社区照顾是指()。A 将一些服务对象留在社区内而开展的服务B 在服务对象的住所内为他们提供专业服务C 需要充足的支援性社区服务辅助才能使社区照顾持续下去D 在社区内的小型服务机构内为服务对象提供服务E 由家庭、亲友、邻里和志愿者等所提供的照顾和服务

考题 单选题根据《社区服务体系建设规划(2011—2015年)》,下列400户居民的社区中,社区服务体系建设单项达标的是(  )。[2016年真题]A 甲社区,拥有社区社会组织4个B 乙社区,拥有专业社会工作者3人C 丙社区,拥有志愿者服务队伍2支D 丁社区,拥有社区服务设施面积75平方米

考题 单选题为落实“健康中国”战略部署,某社会工作服务机构整合资源,提供多种服务以提高社区居民的健康意识和行动能力。其中,社会工作者运用资源共享方式开展的服务是()。A 使用相邻社区的场地合作举办健康讲座B 请社区卫生服务站为社区居民进行体检C 请社区干部一起入户了解居民健康需求D 在机构中为目标人群开办健康教育小组

考题 多选题某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有(  )。(2013年真题)A开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查B建立社区留守儿童活动中心C协助社区链接服务留守儿童的外部资源D培育居民关爱留守儿童的社区文化E推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

考题 问答题某社区属于典型的老旧小区,社区中基础设施比较陈旧,大多数居民都是以前从农村迁过来的老居民,文化水平有限,在解决一些社区问题时经常简单粗暴,致使邻里关系也不够和谐;社区内老年人较多,健康生活意识和观念较差,出现了很多慢性疾病和传染病;社区内儿童青少年也有不少,放学后也没有地方玩耍;社区内经常出现夫妻关系、婆媳关系的矛盾,而社区居委会由于专业能力不足,难以从根本上解决问题。为了提升社区居民的生活质量和公民素质,社区居委会委托当地社会工作服务机构申请一项名为“社区发展连你我、贡献自身光和热”的社区教育服务项目,并提出了具体的要求。社区居委会希望通过该项目能够申请足够的教育经费和活动经费,为社区居民开展各种各样的更加丰富的社区教育,一方面能够提升社区居民的自身素质和公民素质,另一方面,提升社区居民对社区的归属感和凝聚力,以此来进一步提高社区整体水平和素质,进而推动社区良性发展。【问题】1.结合案例,说明该社区的主要需求有哪些?2.结合案例,说明该社会工作服务机构可以开展哪些社区教育的内容?

考题 单选题社会工作者为了倡导儿童友好社区建设,开展了系列服务。下列说法中,通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是()。A 开展儿童友好社区讲座B 设立紧急维护场所C 举办社区亲子趣味运动会D 组织“我爱社区”演讲比赛

考题 单选题社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多,为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目,该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是(  )。A 协助社区内流动儿童建立成长小组B 提升流动儿童的自信心C 招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班D 设计流动儿童喜欢的游戏活动

考题 多选题某社区中,社会工作者联合其他一些机构开展居民健康教育社区活动,在启动阶段,社会工作者应选择下列哪些介入策略和工作方法( )。A通过向居民介绍健康服务信息和资源获得居民的信任B通过社区服务,发现居民带头人,培养这些人成为各个社区健康小组的带领者C通过组织社区内的资源,开展社区健康教育服务D组织居民成立健康教育小组E提供健康服务

考题 多选题某社区中,社会工作者联合其他一些机构开展居民健康教育社区活动,在启动阶段,社会工作者应选择的介入策略和工作方法是()。A通过向居民介绍健康服务信息和资源获得居民的信任B通过社区服务,发现居民带头人,培养这些人成为各个社区健康小组的带领者C通过组织社区内的资源,开展社区健康教育服务D组织居民成立健康教育小组E提供健康服务

考题 多选题某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务。该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有( )。A开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查B建立社区留守儿童活动中心C协助社区连接服务留守儿童的外部资源D培育居民关爱留守儿童的社区文化E推动社区建立留守儿童的亲属支持网络