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社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（ ）。
A.义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B.义务教育阶段的特困供养人员
C.不能入学的残疾儿童
D.社区矫正人员
E.下岗培训教育人员
B.义务教育阶段的特困供养人员
C.不能入学的残疾儿童
D.社区矫正人员
E.下岗培训教育人员
参考答案
参考解析
解析：考点：在教育救助中的服务内容。 国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，给予教育救助; 对在高中教育（含中等职业教育）、普通髙等教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困 供养人员，以及不能入学接受义务教育的残疾儿童，根据实际情况给予适当教育救助
更多 “社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（ ）。A.义务教育阶段的最低生活保障家庭成员 B.义务教育阶段的特困供养人员 C.不能入学的残疾儿童 D.社区矫正人员 E.下岗培训教育人员” 相关考题
考题
在贫困救助社会工作中，下列哪些属于社会工作者倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难的?( )A．鼓励救助对象自办企业和经济实体B．呼吁政府为接受训练但技能仍较低的救助对象购买岗位，为其提供补贴生活经费的就业机会C．呼吁政府积极创造新的就业机会D．个人改善层面上的社会工作E．倡导劳动力市场的规范
考题
葛奶奶请社会工作者小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的（ ）阶段。A.了解服务对象的现状及需求
B.评估救助对象的申请资格
C.评估社会工作者所在机构的资源
D.评估救助对象所在社区的资源
考题
城乡贫困人口中，因病致贫、因病返贫的比例相当高。因为医疗费用昂贵，许多人生病后不去就医或者推迟就医，结果导致小病酿成大病，使病情更加严重，进一步加重了家庭的经济负担。一些社会工作者便会给救助对象讲解医疗救助的政策、标准和方式，协助救助对象准备所需材料申请救助，帮助他们获取医疗救助待遇。这里，社会工作者是在帮助贫困人口（ ）。A.协助申请救助
B.改善救治环境
C.协调医疗资源
D.强化社会支持
考题
下列选项中，关于医疗救助的说法，正确的是（ ）。A.医疗救助能够帮助贫困群体满足基本医疗服务和健康需求，从而避免疾病的困扰
B.医疗救助资助城乡困难家庭成员参加最低生活保障
C.医疗救助给予城乡困难家庭成员直接的医疗物资补助
D.医疗救助是国家通过提供资金、政策上的支持，帮助贫困人群获得身体健康的一种制度
考题
社会工作者帮助贫困家庭和个人发掘社会资源，提高生存能力，培养工作技能，改善生活质量，通过自身努力彻底摆脱贫困。体现了社会救助社会工作的（ ）功能。A.协助服务对象申请适合的救助项目
B.协助服务对象提升反贫困的能力
C.疏导和解决服务对象的心理困扰
D.促进服务对象的社会融合与社会支持
考题
在救助对象救治过程中，社会工作者小王帮助救助对象了解了医疗机构的诊疗程序，熟悉治疗过程以及了解治疗效果，积极与医务人员沟通，介绍救助对象的具体情况，寻找较为合适的治疗手段和方法。这里，社会工作者是在帮助救助对象()。A:协助申请救助
B:改善救治环境
C:协调医疗资源
D:强化社会支持
考题
当社会成员因为个人、社会或自然原因陷入贫困，且仅仅依靠自身和家庭的力量无法解决风险和摆脱贫困时，国家通过社会救助手段向他们提供物质上的帮助。这种救助是无条件的，只要救助对象符合有关条件就可以获得救助。这说明我国社会救助具有（ ）的特征。
A.救助对象有限性
B.权利与义务关系的不对等性
C.救助水平的低层次性
D.救助手段多样性
考题
下列关于社会救助的表述中，哪些是正确的？（）A、社会救助只保障居民的最低生活水平B、社会救助是一项慈善事业C、现代社会救助的对象是处于绝对贫困的家庭和个人D、现代社会救助是一种重新分配国民收入的手段
考题
在某社区，社会工作者小王负责向社区贫困家庭和群体的救助工作，他对于社会救助的理解准确的是（）。A、救助对象必须尽义务才能享受社会救助B、社区居民个人都可以申请社会救助C、社会救助的形式、时间和类别都是多样的D、社会救助要帮助社会成员维持高水平的生活E、社会救助强调救助资格审查的严肃性
考题
社区工作方法在贫困救助中的关注点主要有( )。A、关注救助对象的个人生存状况B、关注救助对象的个人需求C、关注社区居民的反应D、关注环境的改善E、帮助救助对象建立和发展社会支持网络，以增强其应对贫困处境的能力
考题
某社会工作者鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展献计献策，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。社会工作者这种做法所产生的作用是（）。A、改善救助对象的生活环境B、发展壮大社区志愿者队伍C、提高社区居民的参与率D、促进救助对象的能力建设
考题
个案工作方法在贫困救助中所发挥的功能主要包括（ ）。A、为贫困者提供困难家庭生活费用补贴B、为贫困者提供差异化的、面对面的、有针对性的个人服务C、有效地帮助救助对象缓解贫困所带来的精神和心理问题D、增强救助对象摆脱贫困的信心和能力E、改善贫困者个人及家庭的生存环境
考题
某社会工作者在分析社区里的救助对象时发现，有一些人有劳动能力，只是因失业或者工资低导致暂时性贫困，那么，社会工作者在协助这些救助对象制定反贫困策略时应该做到（）。A、发掘救助对象个人的社会资源B、提高救助对象的生存能力C、培养救助对象的工作技能D、提高救助对象的薪酬制度E、帮助救助对象提高自我认识
考题
社会工作者林丽在对社区中的救助对象进行分析时发现，有很大一部分人有劳动能力，只是因失业或者工资低而暂时性贫困。则林丽在协助这些救助对象制定反贫困策略时应该做到哪些?（ ）A、培养救助对象的工作技能B、提高救助对象的薪酬待遇C、帮助救助对象提高认识D、发掘救助对象个人的社会资源E、提高救助对象的生存能力
考题
城乡贫困人口中，因病致贫、因病返贫的比例相当高。因为医疗费用昂贵，许多人生病后不去就医或者推迟就医，结果导致小病酿成大病，使病情更加严重，进一步加重了家庭的经济负担。一些社会工作者便会给救助对象讲解医疗救助的政策、标准和方式，协助对象准备所需材料申请救助，帮助他们获取医疗救助待遇。这里，社会工作者是在帮助贫困人口（）。A、协助申请救助B、改善救治环境C、协调医疗资源D、强化社会支持
考题
葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估的程序中的（）阶段。A、了解服务对象的现状及需求B、评估救助对象的申请资格C、评估社工所在机构的资源D、评估救助对象所在社区的资源
考题
社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。A、义务教育阶段的最低生活保障家庭成员B、义务教育阶段的特困供养人员C、不能入学的残疾儿童D、社区矫正人员E、下岗培训教育人员
考题
基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分，其目的是帮助城乡贫困的个人，家庭和群体缓解他们的贫困状况，下列问题中，属于基本生活救助范围的是（）。A、儿童的教育问题B、家庭的住房问题C、五保户的供养问题D、农民的就医问题
考题
单选题葛奶奶请社会工作者小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的()阶段。A
了解服务对象的现状及需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社会工作者所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
多选题社区工作方法在贫困救助中的关注点主要有( )。A关注救助对象的个人生存状况B关注救助对象的个人需求C关注社区居民的反应D关注环境的改善E帮助救助对象建立和发展社会支持网络，以增强其应对贫困处境的能力
考题
单选题葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是预估程序中的( )阶段。A
了解服务对象的现状及需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社工所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
多选题在某社区，社会工作者小王负责向社区贫困家庭和群体的救助工作，他对于社会救助的理解准确的是（）。A救助对象必须尽义务才能享受社会救助B社区居民个人都可以申请社会救助C社会救助的形式、时间和类别都是多样的D社会救助要帮助社会成员维持高水平的生活E社会救助强调救助资格审查的严肃性
考题
多选题个案工作方法在贫困救助中所发挥的功能主要包括（ ）。A为贫困者提供困难家庭生活费用补贴B为贫困者提供差异化的、面对面的、有针对性的个人服务C有效地帮助救助对象缓解贫困所带来的精神和心理问题D增强救助对象摆脱贫困的信心和能力E改善贫困者个人及家庭的生存环境
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