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贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是( )。

A.与她们一道分析贫困的原因
B.让她们挤出晚上的时间学习致富技术
C.请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导
D.在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习

参考答案

参考解析
解析：本题考查针对妇女贫困问题的工作。针对妇女的贫困状况，干预策略有：首先是来自国家层面的政策支持，预防贫困的出现以及对贫困的政策支持和资金扶持。其次，作为妇联和民间组织用小额贷款和农村综合发展等形式缓解妇女的贫困状况。这些措施不仅增加了妇女的收入、改善了妇女的经济状况，更是从妇女的能力入手，增加妇女抵御市场风险的能力和提高妇女的综合素质。根据题目中妇女的贫困状况，社会工作者应该采取的方法是帮助贫困妇女学习致富技术。
更多 “贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是( )。A.与她们一道分析贫困的原因 B.让她们挤出晚上的时间学习致富技术 C.请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导 D.在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习 ” 相关考题
考题 关于目前世界贫困状况及其原因的分析，以下错误的是( )。A.贫困问题仍然是困扰世界各国的普遍性问题，即使经合组织国家也尚未完全解决贫困问题B.现在的贫困问题主要是因为资源短缺引发的C.由于一些国家没有兑现在实现联合国千年发展目标和消除贫困方面所做出的承诺，城市贫困人口的生活状况没有明显改善D.消除经济贫困的治本之道是强化社会权利的平等和保障社会权利的公正
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考题 国家扶贫资金是中央为()而专项安排的资金。 A.解决农村贫困人温饱问题B.解决农村贫困儿童教育问题C.支持贫困地区社会经济发展D.帮助贫困地区增加与外界的交流
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考题 以下不属于当前我国贫困现象主要表现的是()。 A、自信心贫困B、文化贫困C、政策贫困D、自主性贫困
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考题 章芳、李梅等20多位妇女是某纺织厂的女工。由于企业生产不景气宣告破产,这些女工一夜之间失去了工作,她们一筹莫展,痛苦不堪。她们来到所在社区寻求帮助,社会工作者一面帮助她们联系社区服务中心的转业转岗培训,一面也针对她们遇到的具体问题提供社会工作专业服务。社会工作者应该避免的做法是()。 A、通过小组和个案方法，帮助女工度过失业初期的心理调适期B、帮助女工建立科学的职涯和生涯规划C、对下岗失业女工可能遇到的家庭、婚姻、子女教育等问题进行咨询和辅导D、忽视失业女工的心理特点，不接纳她们的问题和需求
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考题 我国贫困问题的主要特点是() A、源于我国人口数量多B、绝对贫困与相对贫困并存C、城市贫困与农村贫困并存D、物质贫困与精神贫困、文化贫困并存E与国际贫困问题同步
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考题 最低生活保障制度本意在于帮助解决()A.生活贫困B.绝对贫困C.贫富差距D.相对贫困
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考题 最低生活保障制度本意在于帮助解决()，而不是()。A.生活贫困B.绝对贫困C.贫富差距D.相对贫困
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考题 阿芳45岁才得一子。儿子在上周意外去世，她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳，应采取的介入措施有()。A:帮助阿芳整理自己的想法和感受B:帮助阿芳缓解失去孩子的悲伤C:协助阿芳探讨过往感受D:评估阿芳的创伤程度E:劝阻阿芳不要过度悲伤
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考题 贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在社会贫困线上徘徊，社会工作者希望为她们连接资源，解决贫困，采取的方法是()。A:与她们一道分析贫困的原因B:让她们利用晚上的时间学习致富技术C:请农技站技术员对她们进行种养技术指导D:在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
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考题 导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。A、不让子女上学B、子女不爱上学C、师资条件D、小学拆并
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考题 最低生活保障制度本意在于帮助解决（），而不是（）。A、生活贫困；绝对贫困B、绝对贫困；相对贫困C、贫富差距；生活贫困D、相对贫困；贫富差距
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考题 通过发展教育脱贫一批要做到（）A、完全解决教育不平衡问题B、防止贫困代际传递问题C、提高贫困地区的师资能力和水平D、改善贫困地区的办学条件E、解决贫困地区的孩子上不起学问题
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考题 国际反贫困社会政策体现在反贫困内容上的新近趋势是从反物质贫困到反（）。A、环境贫困B、文化贫困C、心理贫困
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考题 在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括（）。A、帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养B、协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法C、配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能D、鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向E、为该家庭提供一切经济援助
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考题 贫困山村的李阿姨今年已经40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。A、与她们一道分析贫困的原因B、让她们挤出晚上的时间学习致富技术C、请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D、在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
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考题 一般来说，衡量公民是否贫困，多数国家采取的标准是（）A、绝对贫困线B、相对贫困线C、资源贫困线D、地缘贫困线
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考题 一般来说，属于只能维持最低生活水平，即勉强度日，不能享受和满足现代社会条件下的基本需求，就被称为（）A、绝对贫困B、相对贫困C、资源贫困D、地缘贫困
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考题 今年的减贫目标是，（）国家级贫困县和8个省级贫困县摘帽，700个以上贫困村出列，（）以上贫困人口脱贫。
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考题 贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。A、与她们一道分析贫困的原因B、让她们挤出晚上的时间学习致富技术C、请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D、在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
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考题 单选题一般来说，衡量公民是否贫困，多数国家采取的标准是（）A 绝对贫困线B 相对贫困线C 资源贫困线D 地缘贫困线
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考题 单选题国际反贫困社会政策体现在反贫困内容上的新近趋势是从反物质贫困到反（）。A 环境贫困B 文化贫困C 心理贫困
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考题 单选题为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组，为了实现对单亲贫困母亲的赋权目标，小李应采取的做法是（）。A 扮演协作者角色，对互助组进行组织和管理B 组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品C 进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品D 扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任
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考题 单选题导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。A 不让子女上学B 子女不爱上学C 师资条件D 小学拆并
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考题 单选题贫困山村的李阿姨今年已经40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。A 与她们一道分析贫困的原因B 让她们挤出晚上的时间学习致富技术C 请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D 在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
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考题 单选题贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（　　）。[2012年真题]A 与她们一道分析贫困的原因B 让她们挤出晚上的时间学习致富技术C 请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D 在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
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考题 单选题贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是(　　)。A 与她们一道分析贫困的原因B 让她们挤出晚上的时间学习致富技术C 请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D 在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
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考题 单选题社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）A 协助妇女姐妹树立脱贫信心B 与妇女姐妹一道分析贫困原因C 让妇女姐妹利用空闲时间学习技能D 邀请农技专家为妇女姐妹提供培训
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考题 填空题今年的减贫目标是，（）国家级贫困县和8个省级贫困县摘帽，700个以上贫困村出列，（）以上贫困人口脱贫。
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