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不同层次的课程文件有（）。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教育规划
E.课改方案

参考答案

参考解析
解析：课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。
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考题 课程文件的三个层次是什么?
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考题 课程设计的第一个层次是( )A、 课程文件B、 课程计划C、 课程标准D、 教科书
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考题 不同层次的课程文件有( )A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案
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考题 请教教师资格考试:美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课 美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和(A.做的课程　　B.经验的课程P　　C.实验的课程　　D.体验的课程
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考题 美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即A、观念层次的课程B、社会层次的课程C、地方层次的课程D、学校层次的课程E、教学层次的课程F、体验层次的课程
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考题 ● Windows的文件系统是一种层次型结构，对于Windows系统中的文件名，以下说法中正确的是（）（）A．在不同层次的文件可以有相同的文件名B．在同一层次的文件也可能允许有相同的文件名C．具有不同路径的文件不可以有相同的文件名D．具有相同路径的文件也可能允许有相同的文件名
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考题 根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。
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考题 不同层次的课程文件有()。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教育规划E.课改方案
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考题 (2008年10月)不同层次的课程文件有（）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
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考题 不同层次的教学文件有课程计划和（）。 A.教学说明书 B.课程标准 C.考试纲要 D.教科书 E.复习资料
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考题 按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
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考题 古特莱德提出的五种不同水平课程有（）A、理想课程B、理解课程C、实施课程D、文件课程E、经验课程
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考题 下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑤D、②③④⑤
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考题 美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
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考题 美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
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考题 学校课程领导包括（）、（）、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导和班级的课程领导五个不同层次。
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考题 课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准
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考题 课程设计的第一个层次是课程文件。
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考题 填空题美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
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考题 单选题下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A ①②③④⑤B ②③④C ①③④⑤D ②③④⑤
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考题 多选题课程实施阶段包含了哪些层次的课程？（）A学校层次的课程B观念层次的课程C体验层次的课程D教学层次的课程E社会层次的课程
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考题 填空题学校课程领导包括（）、（）、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导和班级的课程领导五个不同层次。
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考题 单选题课程设计的第一个层次是（）。A 课程计划B 课程目标C 课程文件D 课程标准
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考题 填空题按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（）、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
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考题 填空题美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
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考题 判断题课程设计的第一个层次是课程文件。A 对B 错
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考题 多选题古特莱德提出的五种不同水平课程有（）A理想课程B理解课程C实施课程D文件课程E经验课程
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考题 单选题课程设计的第一个层次是（）A 课程文件B 课程计划C 课程标准D 教科书
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