网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的__________具有可塑性。
参考答案
参考解析
解析：性格
更多 “有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的__________具有可塑性。” 相关考题
考题
要适应全新的语文教学，需要转变教师观，由知识的灌输者转变为____，由课堂的主宰者转变为平等的_____，由单向的传授者转变为互助的____，由呆板的经验者转变为教学的_______。
考题
某视频监控网络有30个探头，原来使用模拟方式，连续摄像，现改为数字方式，每5秒拍照一次，每次拍照的数据量约为500KB。则该网络______。A．由电路交换方式变为分组交换方式，由FDM变为TDMB．由电路交换方式变为分组交换方式，由TDM变为WDMC．由分组交换方式变为电路交换方式，由WDM变为TDMD．由广播方式变为分组交换方式，由FDM变为WDM
考题
建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为（）的主体、（）的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
考题
触发器状态在一个时钟脉冲CP作用下，下列说法错误的是（）A、至少发生2次或者2次以上的变化，称为空翻B、由0变为1，再由1变为0，称为空翻C、由0变为1或者1变为0，称为空翻D、由0变为1或者1变为0，称为翻转
考题
填空题建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为（）的主体、（）的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
考题
单选题触发器状态在一个时钟脉冲CP作用下，下列说法错误的是（）A
至少发生2次或者2次以上的变化，称为空翻B
由0变为1，再由1变为0，称为空翻C
由0变为1或者1变为0，称为空翻D
由0变为1或者1变为0，称为翻转
考题
单选题现代教师角色转变不包括（）。A
由学生行为的榜样变为学生行为的管理者B
由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者C
从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者D
从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者
考题
单选题在围岩形成塑性区巷道，周边的切向应力的变化是，（）原岩应力。A
由大于变为等于B
由等于变为大于C
由等于变为大于再变为小于D
由等于变为大于再变为等于
热门标签
最新试卷
