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社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛，标语创作比赛等。这类活动属于()。
A:社会公德教育
B:文化科学教育
C:家庭生活教育
D:生命健康教育
B:文化科学教育
C:家庭生活教育
D:生命健康教育
参考答案
参考解析
解析：
更多 “社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛，标语创作比赛等。这类活动属于()。A:社会公德教育B:文化科学教育C:家庭生活教育D:生命健康教育” 相关考题
考题
社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛，标语创作比赛等。这类活动属于（ ）。A．社会公德教育B．文化科学教育C．家庭生活教育D．生命健康教育
考题
在社区工作中，强调居民的参与，具体表现不包括（ ）。A．鼓励社区居民参与社区活动B．鼓励社区居民参与社区决策C．社区居民来设计生活无趣的区歌D．社区居民进行治安巡逻E．向社区居民宣传文明礼仪
考题
社会工作者小张为了鼓励居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，提出下列观点，其中错误的是（ ）。A．居民参与社区活动需要时间和经费的保证B．居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧C．居民参与社区活动主要受环境因素的影响D．居民愿意参加与自身利益相关的社区活动
考题
社会体育,是由企业、事业单位职工，国家机关工作人员，以及城镇或农村居民等不同的群体，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
根据上述定义，以下哪项活动不是社会体育活动？
A.由北京市体委举办的群众长跑运动
B.某大学举办了教工篮球队与社区篮球队的友谊比赛
C.某市承办了国际铁人三项赛
D.在国家奥体匹克体育中心举办的社区居民网球赛
考题
某社区居民委员会在社区的各个楼道里开展了不同主题的楼道文化建设，比如：社区融合主体，社区居家养老主题， 社区志愿服务主题等。这些主题活动主要体现了社区居委会的任务是：A.教育居民爱护公共财物
B.办理居民的公益事业
C.协助维护社会治安
D.协调民间纠纷
考题
（一）
为了推进社区社会组织的发展，东风街道举办了首届社区服务项目创意大赛，幸福社区居民多，工作人员不足。居民委员会鼓励居民参加比赛，居民积极响应，并成立了志愿服务队。在比赛中，幸福社区有5个项目获奖。参赛项目实施后，取得了良好效果，还培育出了多支志愿服务队，其中有3支登记备案成为社区社会组织。
95-99题
本案例中，举办社区服务项目创意大赛体现的社区工作具体目标有（ ） A.满足社区需求
B.推动社区居民参与
C.增加社区居民收入
D.提高社区居民社会意识
考题
某社区社会工作者每半年举行一次居民会议，讨论公共卫生及小区环境问题，培养居民爱护和维护公共空间的意识。按照地区发展模式，这些属于()实施策略。A:团结邻里
B:社区教育
C:促进居民之间的交流
D:提供服务和发展资源
考题
某社区社会工作者组织了老年人书画比赛和青少年学习小组等活动，让居民加强了沟通与交往，这种方法属于地区发展模式的（ ）实施策略。A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.社区参与
考题
为了吸引社区中的居民参加社区组织的爱护环境卫生小组活动，社区工作者从环境卫生有益于人的生活健康来邀请居民参加活动。社区工作者以()方式吸引居民。A:个人利益
B:问题利益
C:组织利益
D:组织吸引力
考题
某社区社会工作者通过定期举办单元居民小组会议，讨论楼道和地下室公共空间的使用，解决楼道垃圾堆放、无人清扫等问题，同时制定和宣传“单元居民文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间的意识。按照地区发展模式，这些属于（）实施策略。A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.社区参与
考题
为提高社区环境治理水平，A社区发挥社会工作者的专业优势，重点解决生活垃圾分类活动中居民参与不足的问题。
社会工作者通过社区调查了解到以下信息：有些居民认为，垃圾分类是很重要的，但其他居民还是把没有分类的垃圾丢进垃圾桶，自己一个人也是白做；有些居民反映，因为宣传不到位，自己不太清楚垃圾分类的意义和价值；有些居民指出，目前垃圾分类设置的物质类奖品没有太大吸引力，建议把获得便民服务也作为奖励；有些居民表示，平时工作比较忙，没有时间参加垃圾分类的培训；有些居民提到，垃圾分类是新鲜事物，不太清楚究竟要怎么分类。
社会工作者基于社区调查掌握的信息，着手制定服务计划，以推动A社区居民积极参与垃圾分类活动。
问题：
1.列出影响A社区后民参与垃圾分类活动的主要因素。
2.为推动A社区居民积极参与垃圾分类活动，社会工作者可以采取哪些策略?
考题
某社区社会工作者组织居民开发了“绿色在我心中”的活动，有10位居民最终获得了“绿色居民”的称号。从社区教育的角度看，上述活动属于()。A:公民教育
B:健康教育
C:家庭生活教育
D:成人教育
考题
社会工作者在社区举办了一项“热爱祖国、热爱共产党”的活动，鼓励社区青少年努力学习，发展自我，为祖国发展做贡献，内容包括绘画比赛、红歌比赛和标语创作比赛等。这类活动属于（ ）。
A.公民教育
B.成人教育
C.家庭生活教育
D.健康教育
考题
社会工作者在社区举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于（ ）。A.社会公德教育
B.文化科学教育
C.家庭生活教育
D.生命健康教育
考题
社会体育，是由企业、事业单位职工，国家机关工作人员，以及城镇或农村居民等不同的群体，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。 根据上述定义，以下哪项活动不是社会体育活动？A、由北京市体委举办的群众长跑运动B、某大学举办了教工篮球队与社区篮球队的友谊比赛C、某市承办了国际铁人三项赛D、在国家奥林匹克体育中心举办的社区居民网球赛
考题
社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛，标语创作比赛等。这类活动属于（）。A、社会公德教育B、文化科学教育C、家庭生活教育D、生命健康教育
考题
社会工作者冯兰为了鼓励居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，并提出下列观点，其中错误的是（ ）。A、居民愿意参加与自身利益相关的社区活动B、居民参与社区活动主要受环境因素的影响C、居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧D、居民参与社区活动需要时间和经费的保证
考题
社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的（）原则。A、平等性B、开放性C、参与性D、建构性
考题
问答题为提高社区环境治理水平，A社区发挥社会工作者的专业优势，重点解决生活垃圾分类活动中居民参与不足的问题。进会工作者通过社区调查了解到以下信息：有些居医认为，拉级分类是很重要的，但其他居民还是把没有分类的垃圾丢进垃圾桶，自己一个人也是白做；有些居民反映，因为宣传不到位，自己不太清楚垃圾分类的意义和价值；有些居民指出，目前垃圾分类设置的物质类奖品没有太大吸引力，建议把获得便民服务也作为奖励；有些居民表示，平时工作比较忙，没有时间参加垃圾分类的培训；有些居民提到，垃圾分类是新鲜事物，不太清楚究竟要怎么分类。社会工作者基于社区调查掌握的信息，着手制定服务计划，以推动A社区居民积极参与垃圾分类活动。问题：1.列出影响A社区居民参与拉级分类活动的主要因素。2.为推动A社区居民积极参与垃圾分类活动，社会工作者可以采取哪些策略？
考题
单选题社会工作者吴兰为了鼓励居民参与社区活动开展了“社区大讲堂”，邀请一些专家讲解文化和养生方面的常识，并普及法律知识，受到居民的好评。这种工作方法属于( )。A
社区发展B
社区行动C
社区治安D
社区教育
考题
单选题社会工作者在社区举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于()。A
社会公德教育B
文化科学教育C
家庭生活教育D
生命健康教育
考题
单选题某社区社会工作者通过定期举办单元居民小组会议，讨论楼道和地下室公共空间的使用，解决楼道垃圾堆放、无人清扫等问题，同时制定和宣传"单元居民文明公约"，培养居民爱护和维护公共空间的意识。按照地区发展模式，这些属于（）实施策略。A
促进居民之间的交流B
团结邻里C
社区教育D
社区参与
考题
单选题社会工作者在社区中为老年人开办了“书法提高班”，这类活动属于（）。A
公民教育B
成人教育C
家庭生活教育D
健康教育
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