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社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。

  • A、爱心公益活动
  • B、参与社区发展工作
  • C、开发运用社区资源
  • D、学生小组活动
  • E、关爱老人行动

参考答案

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考题 社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（ ）。A．爱心公益活动B．参与社区发展工作C．开发运用社区资源D．学生小组活动E．关爱老人行动
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考题 以下对于学校社会工作者的描述，正确的是（ ）。A．学校社会工作者可由班主任担任B．学校社会工作者可由学生辅导员担任C．学校社会工作者可由学校的心理老师担任D．学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课E．学校社会工作者可以南学校的行政工作人员担任
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考题 社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于（ ）。A．治疗型学校社会工作B．变迁型学校社会工作C．救治型学校社会工作D．社区一学校型学校社会工作
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考题 社会工作者经常联系家长，并定期家访的学习社会工作方式是( )。A.案例型学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区—学校社会工作
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考题 社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是（ ）。A.案例型学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区——学校社会工作
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考题 社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于()。A:社区一学校型学校社会工作 B:预防型学校社会工作 C:治疗型学校社会工作 D:变迁型学校社会工作
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考题 某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。A.治疗型 B.变迁型 C.倡导型 D.社区—学校型
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考题 社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于（ ）。A.救治型学校社会工作 B.治疗型学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区——学校型学校社会工作
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考题 社会工作者组织在校学生定期清理社区街道上小广告，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A、爱心公益活动B、参与社区发展工作C、开发运用社区资源D、学生小组活动
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考题 学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。A、治疗型学校社会工作B、家庭一学校社会工作C、变迁型学校社会工作D、社区一学校社会工作
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考题 关于学校社会工作者的理解，下列各项不正确的是（）。A、独立工作B、是专业工作者C、学校社会工作者要重视学生人格发展和完善D、需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
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考题 学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。A、社区工作方法B、个案工作方法C、小组工作方法D、学校社会工作者与任课教师合作E、学校社会工作者协调利用社会资源
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考题 针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。A、社区工作方法B、个案工作方法C、学校社会工作者协调利用社会资源D、小组辅导方法E、社会工作与学校教育结合
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考题 学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（）等方面入手。A、开发学生潜能B、情感支持C、发展支持系统D、挖掘社会资源E、社区工作方法
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考题 学校社会工作者组织在校学生定期清理社区街道的小广告，从学校社会工作的主要内容看属于（）。A、爱心公益活动B、开发运用社区资源C、学生小组活动D、参与社区发展工作
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考题 学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作
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考题 多选题学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（）等方面入手。A开发学生潜能B情感支持C发展支持系统D挖掘社会资源E社区工作方法
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考题 单选题学校社会工作者小李定期对一些特殊家庭进行家访，小李的这种学校社会工作方式属于()。A 社区一学校社会工作B 创新型学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
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考题 单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A 社区一学校社会工作B 家庭一学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
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考题 单选题社会工作者经常联系家长，并定期家访的学习社会工作方式是（　　）。A 案例型学校社会工作B 治疗型学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区—学校社会工作
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考题 单选题学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。A 治疗型学校社会工作B 家庭一学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区一学校社会工作
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考题 单选题社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。A 爱心公益活动B 参与社区发展工作C 开发运用社区资源D 学生小组活动E 关爱老人行动
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考题 单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A 社区—学校社会工作B 家庭—学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
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考题 单选题社会工作者组织在校学生定期清理社区街道上小广告，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A 爱心公益活动B 参与社区发展工作C 开发运用社区资源D 学生小组活动
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考题 单选题学校社会工作者组织在校学生定期清理社区街道的小广告，从学校社会工作的主要内容看属于（）。A 爱心公益活动B 开发运用社区资源C 学生小组活动D 参与社区发展工作
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考题 单选题社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是( )A 案例型学校社会工作B 治疗型学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区-学校社会工作
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考题 单选题学校社会工作者小高针对迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务，在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力。取得了良好的效果。上述小高的服务属于（ ）A 治疗型学校社会工作B 家庭—学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区—学校社会工作
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