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某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A.治疗型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区—学校型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区—学校型
参考答案
参考解析
解析：学校社会工作主要有三种方式： 一是治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；
二是变迁型学校社会工作，是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；
三是社区一学校型学校社会工作，它把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育，以利学生学习与成长等。
二是变迁型学校社会工作，是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；
三是社区一学校型学校社会工作，它把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育，以利学生学习与成长等。
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考题
学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（ ）。A．社会工作者的兴趣B．学校的目标C．机构的发展方向D.小组的活动目标
考题
某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。A:治疗型B:变迁型C:倡导型D:社区—学校型
考题
社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择，我没办法开展小组工作了。”
督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”
社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”
督导：“你觉得学校领导这么做的考虑是什么?”
社会工作者：“主要是为了学生的安全吧。”
督导：“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗?”
社会工作者：“嗯，那我再想想怎么做才能两全其美吧。”
上述对话主要体现了社会工作者专业伦理()的作用。
A.约束社会工作者运用专业方法开展工作
B.维护合作机构在专业服务中的单方利益
C.促进社会工作者提供更加适当的服务
D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值
考题
学校社会工作者小吴在所驻点的小学发现，该学校有不少外来务工者的子女，他们分散在不同年级和班级，这些学生对自己的身份比较敏感，很少跟本地学生交往，有着不同程度的自卑心理。?
问题：?
如果你是社会工作者小吴，针对这些特殊的学生，请你选用适当的小组工作模式开展工作，并把服务原则写出来。
考题
案例：
某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。
问题：
1．满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生?
2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入?
考题
学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。
当服务结束时．小勇从“资源一社会支持网络—服务对象”的对接程度来评估服务成
效。小勇上述工作属于( )评估。A: 学生状况
B: 资源整合
C: 服务系统传输
D: 社会支持网络
考题
学校社会工作的意义包括（ ）。A.学校应该为社会工作服务提供必要的空间和平台
B.学校的内部资源状况决定学校社会工作的运作规模及实施效果
C.学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须符合学校的教育理念和培养目标
D.学校要求社会工作者开展社会工作服务可以介入正常的教学环节和教学秩序
E.学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须确保专业性与科学性
考题
学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。A、社会工作者的兴趣B、学校的目标C、机构的发展方向D、小组的活动目标
考题
如果不只是一个学生遭遇相同的困扰问题，他们的家长也往往具有类似的特质与共同的需要，学校社会工作者往往会采取（）提供服务。A、个案工作方法B、小组工作方法C、社区工作方法D、社会工作行政
考题
学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源
考题
某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（）学校社会工作。A、治疗型B、变迁型C、倡导型D、社区一学校型
考题
单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。A
个案工作B
小组工作C
学校社会工作者与任课教师合作D
学校社会工作者协调利用社会资源
考题
问答题某高职院校出现了学生集体夜不归宿，并聚众打架斗殴的严重事件。学校老师找来社会工作者小王，希望小王能够帮助这些青少年纠正不良的心理与行为，避免他们走向犯罪的边缘。社会工作者小王开始对这些学生进行评估，发现很多学生都表示除了身边的这几个“狐朋狗友”之外，没有什么人关心，所以特别注重哥们儿义气。在进一步对他们进行了解后，发现这些青少年的父母很少过问他们，只是在给生活费时会有些简单的沟通；学校老师对他们也没有太高的期望，只是希望他们不要惹事生非，能够顺利毕业就好；青少年自身对一些法律常识也不甚了解，一不小心就容易走向犯罪的深渊；同时，当地政府也没有为他们提供相关实习机会和条件，他们不知道将来毕业后能做什么。社会工作者小王经过评估，决定从培养这些学生的抗逆力的角度，采用个案管理的方法为他们逐一开展服务。问题：从培养学生抗逆力的角度，说明可以为这些学生提供哪些外部支持？结合案例，指出社会工作者对学生进行个案管理的主要步骤。
考题
单选题近年来在海东市教育主管部门的支持下，许多进城务工人员的孩子都进入市属公立学校学习，为了向务工人员子女提供更好的服务，教育主管部门决定在市属公立学校配备专职社会工作者，为务工人员子女提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于( )学校社会工作。A
治疗型B
倡导型C
变迁型D
社区——学校型
考题
单选题某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（ ）学校社会工作。[2013年真题]A
治疗型B
变迁型C
倡导型D
社区—学校型
考题
单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（ ）的方法。A
个案帮助B
团体互助C
学校社会工作者与任课教师合作D
学校社会工作者协调利用社会资源
考题
多选题学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。A社区工作方法B个案工作方法C小组工作方法D学校社会工作者与任课教师合作E学校社会工作者协调利用社会资源
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