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宏观课程微观组织指的是,把课程的宏观理论与方法凝聚(贯彻)到单位课时教学活动之中,设计与组织好单位课时的翻转课堂活动。
参考答案和解析
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考题
下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有()
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显
考题
班级授课制的特点是()。A、以“班”为学生人员的组成单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本*单位
考题
单选题(2014河北沧州)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A
活动课时制B
特朗普制C
开放课堂D
个别教学
考题
判断题课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程,是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。A
对B
错
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