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订立规范时不恰当的做法是()
A亲子协商订立规则
B家长温和而坚定的态度
C家长教育的一
D苛刻僵化没有一点弹性
参考答案
参考解析
略
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考题
李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语,还互赠自制卡片。李老师的做法( )A.不恰当,会加重学生负担
B.不恰当,会助长物质攀比之风
C.恰当,能让学生感受温暖
D.恰当,能让学生提高消费意识
考题
单选题每当有幼儿过生日时,李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动,并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法( )。A
不恰当,会加重幼儿的负担B
不恰当,会助长物质攀比之风C
恰当,能够让幼儿感受班级温暖D
恰当,能够让幼儿提高消费意识
考题
单选题小二班李老师怕幼儿尿床、尿裤子,在园时不按时给幼儿喝水,而要求幼儿离园后多喝白开水。李老师的做法( )。A
恰当,离园后多喝白开水也一样B
恰当,减少教师、保育员的工作量C
不恰当,应该培养幼儿养成多喝水的习惯D
不恰当,要尊重幼儿的意愿
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