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团体辅导的领导者在维持人际关系和气氛上承担的角色是（）

A协调者

B发动者

C鼓励者

D诊断者

参考答案

参考解析
略
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考题 教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（ ）
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考题 团体领导者为团体成员提供不同主题的信息,承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的团体属于()。 A、教育团体B、讨论团体C、任务团体D、成长团体
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考题 试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。
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考题 教师要充当（）、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。
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考题 下列属于教师要充当的角色的是（）A、知识传授者B、团体领导者C、家长的代理人D、心理辅导者
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考题 结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。
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考题 领导者在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为（）；二是维持团体的人际关系和气氛，称为（）。
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考题 在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。A、团体辅导前B、团体辅导中C、团体辅导后D、团体辅导发展
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考题 根据经理角色理论,经理在承担人际关系方面的角色时不包括（）A、挂名首脑的角色B、故障排除者角色C、领导者角色D、联络者角色
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考题 保育员在维持游戏活动纪律时，注意以（）的身份出现，以免破坏游戏气氛。A、角色”B、领导者”C、教师”D、保育员”
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考题 单选题团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）A 气氛缓和者B 诊断者C 规则执行者D 鼓励者
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考题 单选题团体辅导的领导者在维持人际关系和气氛上承担的角色是（）A 协调者B 发动者C 鼓励者D 诊断者
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考题 问答题领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演哪些角色？
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考题 多选题下列属于教师要充当的角色的是（）A知识传授者B团体领导者C家长的代理人D心理辅导者
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考题 单选题在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。A 团体辅导形成B 团体辅导成熟C 团体辅导后D 团体辅导协商
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考题 单选题保育员在维持游戏活动纪律时，注意以（）的身份出现，以免破坏游戏气氛。A 角色”B 领导者”C 教师”D 保育员”
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考题 判断题结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。A 对B 错
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考题 填空题领导者在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为（）；二是维持团体的人际关系和气氛，称为（）。
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