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汉代思想家（　）认为“师者，人之模范也”。

A.杨雄
B.董仲舒
C.司马相如
D.王充

参考答案

参考解析
解析：我国汉朝的扬雄在《法言·学行》中说过：“师者，人之模范也。”
更多 “汉代思想家（　）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄 B.董仲舒 C.司马相如 D.王充” 相关考题
考题 “师者，人之模范”体现了教师劳动的【 】A．复杂性B．示范性C．长期性D．创造性
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考题 我国古代著名思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的___________性特点。
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考题 “师者，人之模范也。”此语出自( )A．杨雄B．韩愈C．苏轼D．胡瑗
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考题 “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（ ）的特点。A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性
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考题 在我国封建时代长期的历史进程中，教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中，反映杨雄教师职业道德思想的一项是()。A.正其义不谋其利，明其道不计其功B.师者，人之模范也C.道之所存，师之所存也D.凡攻我之失者。皆我师也
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考题 “师者,人之模范也。”是孔子提出的经典命题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 提出“师者，人之模范”的教育家是（ ）。A．孟子B．荀子C．杨雄D．老子
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考题 我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的____性特点。
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考题 “师者，人之模范”体现了教师劳动的长期性。（　　）
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考题 “师者，人之模范。”教师活动的这一本质特点，体现了教师职业的(　　)角色。 　　A.传道者 　　B.示范者 　　C.管理者 　　D.研究者
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考题 春秋战国时期一思想家认为：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引颈而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”该思想家的核心观点应是（）A、清静无为B、兼爱非攻C、仁政治国D、以德治民
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考题 “师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
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考题 “师者，人之模范也”，这主要体现了教师道德的哪种特征（）A、道德意识的高标准；B、道德行为的示范性；C、道德规范的严格性；D、道德影响的广泛性
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考题 中国古代一位思想家认为“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。该思想家是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、韩非子
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考题 我国东汉时期思想家王充认为：“人，物也；物，亦物也。物死不为鬼，人死何故独能为鬼？”下列观点与之不一致的是（）A、存在即被感知B、心之官则思C、气者，理之依也D、天地之变，阴阳之化
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考题 某思想家认为：“威势之可以禁暴，而厚德之不足以止乱。”下列言论中，与该思想属于同一学派的是（）A、“巧者劳而智者忧，无能者无所求”B、“夫万民之从利也，如水之走下。不以教化堤防之，不能止也”C、“权者，君之所独制也，人主失守则危”D、“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”
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考题 春秋战国时期某思想家认为：“今夫天下之人牧（指当权者），未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也，民归之，由水之就下（意：如同水往低处流），沛然谁能御之？”由此推断，该思想家主张（）A、无为而治B、王霸兼用C、仁政治国D、术势结合
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考题 "师者，人之模范也。"此语出自（）。A、韩愈B、扬雄C、孔子D、孟子
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考题 “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性
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考题 填空题“师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
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考题 单选题提出“师者，人之模范”的教育家是（　　）。A 孟子B 荀子C 杨雄D 老子
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考题 判断题“师者，人之模范也”，这表明在道德行为上，教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性。A 对B 错
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考题 单选题中国古代一位思想家认为“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。该思想家是（）A 孟子B 荀子C 墨子D 韩非子
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考题 单选题春秋战国时期某思想家认为：“今夫天下之人牧（指当权者），未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也，民归之，由水之就下（意：如同水往低处流），沛然谁能御之？”由此推断，该思想家主张（）A 无为而治B 王霸兼用C 仁政治国D 术势结合
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考题 单选题春秋战国时期一思想家认为：“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”该思想家的核心观点应是（）A 清静无为B 兼爱非攻C 仁政治国D 以德治民
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考题 单选题“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。A 复杂性B 示范性C 创造性D 长期性
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考题 单选题习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“师者，人之模范也”，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。“师者，人之模范也”，这句话出自汉代扬雄的《法言》。下列诗句中也出自《法言》的是（　　）。A 师哉？师哉？桐子之命也，务学不如务求师B 善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志C 师者，所以传道受业解惑也D 视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄
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