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第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。

A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导与学生主体相统一

参考答案

参考解析
解析:【知识点】教学过程的基本规律
这句话体现的是教师在教学过程中要引导学生学习,启发学生思考,而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。
更多 “第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导与学生主体相统一” 相关考题
考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的?( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

考题 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

考题 第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”这体现了( )原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性

考题 中外教育家都很重视启发教学,例如( ) 的一句名言“一个坏老师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯

考题 “一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。A.第斯多惠B.赞科夫C.马卡连柯D.洛克

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”出自( ) A.夸美纽斯 B.苏格拉底 C.第斯多惠 D.福禄贝尔

考题 第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了( )原则。 A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.量力性

考题 第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,请从教学原则的角度对他这句话进行评析。

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话的提出者是教育家( )。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.第斯多惠 D.瓦?根舍因

考题 第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。A.启发性教学 B.循序渐进性教学 C.接受性教学 D.巩固性教学

考题 第斯多惠说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( ) A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则

考题 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则

考题 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则

考题 第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张()。A、启发性教学B、循序渐进性教学C、接受性教学D、巩固性教学

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是()。A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的:()A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则

考题 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基

考题 第斯多惠说:“坏老师奉送真理,好老师教导真理。”体现教学()原则。A、巩固B、启发C、循序D、系统

考题 单选题第斯多惠说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )A 直观性原则B 启发性原则C 巩固性原则D 因材施教原则

考题 单选题“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()A 裴斯泰洛齐B 赫尔巴特C 第斯多惠D 乌申斯基

考题 单选题第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()A 直观性原则B 启发性原则C 巩固性原则D 因材施教原则

考题 单选题第斯多惠说:“坏老师奉送真理,好老师教导真理。”体现教学()原则。A 巩固B 启发C 循序D 系统

考题 单选题第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”这体现了(  )原则。A 启发性B 直观性C 巩固性D 循序渐进性

考题 单选题第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()A 间接经验与直接经验相统一B 掌握知识与发展智力相统一C 教学过程中知、情、意的统一D 教师主导与学生主体相统一

考题 单选题第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张()。A 启发性教学B 循序渐进性教学C 接受性教学D 巩固性教学