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惩罚减少了未来行为的频率,而消极强化增加或维持了未来行为的频率。


参考答案和解析
A
更多 “惩罚减少了未来行为的频率,而消极强化增加或维持了未来行为的频率。” 相关考题
考题 下面有关强化的陈述,正确的是( )A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同

考题 具体行为之后,出现了刺激结果的增加,导致具体行为的增强,此被称为A、正性强化B、负性强化C、正性惩罚D、负性惩罚E、中性强化

考题 伴随某行为的出现,立即给予一个刺激或增加刺激的强度,导致该行为发生频率降低直到不发生,称之为()。 A.泛化B.惩罚C.消极强化D.积极强化

考题 负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加 。()

考题 如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注,老师、同学却不予理睬,他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于()。A.消退 B.负强化 C.消极强化 D.惩罚

考题 在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()A积极强化B消极强化C惩罚D消退

考题 行为发生后引起消极的刺激增加,导致该行为减弱的操作条件反射称为:()A消退B惩罚C负强化D泛化

考题 消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。A对B错

考题 消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。

考题 正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。

考题 管理者塑造员工的行为方式主要有()A、正强化或者积极强化B、负强化或消极强化C、惩罚D、消退

考题 消除不愉快刺激使行为增加是?()A、积极强化B、消极强化C、削弱D、惩罚

考题 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚

考题 正负强化都是为了增加行为出现的频率。

考题 ()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 当个体表现出某种行为后,没有得到奖励或所希望的结果,而使该行为出现的频率减少的现象称为()。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退

考题 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为()A、积极强化B、惩罚C、忽视D、消极强化

考题 判断题消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。A 对B 错

考题 单选题强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为()A 积极强化B 惩罚C 忽视D 消极强化

考题 单选题当个体表现出某种行为后,没有得到奖励或所希望的结果,而使该行为出现的频率减少的现象称为()。A 积极强化B 消极强化C 惩罚D 消退

考题 单选题下列关于操作性条件反射理论不正确的是()A 积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应B 消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应C 强化可以减少行为反应频次,惩罚则会增加行为反应频次D 惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚

考题 单选题()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。A 正强化B 负强化C 惩罚D 自然消退

考题 判断题正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。A 对B 错

考题 单选题消除不愉快刺激使行为增加是?()A 积极强化B 消极强化C 削弱D 惩罚

考题 单选题消极强化与惩罚的关系是()A 消极强化作用同于惩罚B 两者目的相同C 消极强化和惩罚都是为了消除行为D 以消退来取代惩罚,发挥强化的积极作用

考题 多选题以下关于负强化和惩罚行为的说法,正确的有 ( )A负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率B负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为C负强化是为了增加合乎需要的行为的频率D惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率E惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率

考题 单选题能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()A 强化物B 正强化C 负强化D 惩罚

考题 单选题下面有关强化的陈述,正确的是()。A 经典条件反射提出了强化的概念B 强化会使先前的某一行为出现频率增加C 由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D 由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E 负强化与惩罚相同