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材料：
初二(3)班的汤老师在看学生上晚自习时因私事偷偷外出，快放学的时候才回来。他回来时发现小李正在偷偷写情书，为了让其他同学引以为戒，汤老师立即将小李的情书在班上念了出来，引得全班哄堂大笑。小李自觉没面子，请假回家休息。
班上小敏喜欢打篮球，且水平不错，但是学习成绩不好，汤老师认为小敏将时间都花在打篮球上哪有时间学习，于是以学习成绩差为由明令禁止小敏打篮球。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析汤老师的教育行为。
初二(3)班的汤老师在看学生上晚自习时因私事偷偷外出，快放学的时候才回来。他回来时发现小李正在偷偷写情书，为了让其他同学引以为戒，汤老师立即将小李的情书在班上念了出来，引得全班哄堂大笑。小李自觉没面子，请假回家休息。
班上小敏喜欢打篮球，且水平不错，但是学习成绩不好，汤老师认为小敏将时间都花在打篮球上哪有时间学习，于是以学习成绩差为由明令禁止小敏打篮球。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析汤老师的教育行为。
参考答案
参考解析
解析：汤老师的教学行为违背了教师职业道德规范，是值得反思的。 首先，汤老师的行为违背了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，汤老师当众将小李的情书在全班念出来引起哄堂大笑，此行为侵犯了小李的自尊心，是不尊重小李的表现。
其次，汤老师的行为违背了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，汤老师却因为小敏学习成绩差而禁止其擅长的篮球运动，未能做到因材施教，发挥小敏优势，而只看重学生的学业成绩，忽视了学生的全面发展。
再次，汤老师的行为违背了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，汤老师却在自己的工作时间内不在教室值班而偷偷溜出去，快下自习时才回，违背了爱岗敬业的职业道德规范。
作为一名教师，汤老师应该反思自己的行为，严于律己，关心爱护学生的人格和身心健康，保护学生的合法权益，履行教师的义务，促进学生健康发展。
其次，汤老师的行为违背了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，汤老师却因为小敏学习成绩差而禁止其擅长的篮球运动，未能做到因材施教，发挥小敏优势，而只看重学生的学业成绩，忽视了学生的全面发展。
再次，汤老师的行为违背了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，汤老师却在自己的工作时间内不在教室值班而偷偷溜出去，快下自习时才回，违背了爱岗敬业的职业道德规范。
作为一名教师，汤老师应该反思自己的行为，严于律己，关心爱护学生的人格和身心健康，保护学生的合法权益，履行教师的义务，促进学生健康发展。
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