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儿童想像的萌芽是在（）。

A1岁半～2岁

B1岁～1岁半

C2岁～2岁半

D2岁半～3岁

参考答案

参考解析
略
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考题 以下( )是小学儿童想像的主要特点。A．从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位B．想像不能很有效地指向某一预定的目的C．创造性成分日益增多D．儿童想像的主题较稳定
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考题 儿童的亲社会行为的萌芽在3岁左右。（）
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考题 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
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考题 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（　　）。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽
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考题 儿童想像的萌芽是在（）。A、1岁半～2岁B、1岁～1岁半C、2岁～2岁半D、2岁半～3岁
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考题 学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
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考题 （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
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考题 在学前儿童的想象中，占据主要地位的是（）A、有意想像B、无意想像C、创造想像D、有意联想
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考题 儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
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考题 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
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考题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
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考题 在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
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考题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
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考题 儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
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考题 新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，这是（　）A、记忆的萌芽B、知觉的萌芽C、情绪的萌芽D、感觉的萌芽E、想像的萌芽
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考题 填空题（）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。
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考题 填空题在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。
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考题 填空题学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
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考题 填空题学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
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考题 单选题儿童想像的萌芽是在（）A 1岁半～2岁B 1岁～1岁半C 2岁～2岁半D 2岁半～3岁
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考题 单选题儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A 自我评价的萌芽B 自我体验的萌芽C 自我控制的萌芽D 自我意识的萌芽
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考题 问答题简述幼儿想像萌芽的表现和特点。
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考题 单选题在学前儿童的想象中，占据主要地位的是（）A 有意想像B 无意想像C 创造想像D 有意联想
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考题 单选题儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童（ ）。A 自我评价的萌芽B 自我体验的萌芽C 自我控制的萌芽D 自我意识的萌芽
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考题 填空题（）岁儿童出现想像的萌芽。
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考题 填空题儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
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考题 单选题新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，这是（　）A 记忆的萌芽B 知觉的萌芽C 情绪的萌芽D 感觉的萌芽E 想像的萌芽
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