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儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )

A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

参考答案

参考解析
解析:自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在2~3岁的时候,掌握代名词“我”,是幼儿自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”,开始不让别人动自己的东西。经过一段时间以后,孩子逐渐会较准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时可以说幼儿的自我意识产生了。
【命题立意】考查儿童自我意识的萌芽。★
【错因分析】对自我意识的理解不够准确。
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考题 ( )的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁

考题 儿童在2~3岁的时候,掌握代名词“我”,是儿童(  )A.个性形成的重要标志 B.自我意识萌芽的最重要标志 C.同一感发展的最重要标志 D.自我感觉发展的重要标志

考题 学前儿童掌握代名词“我”字是__________ 形成的主要标志。

考题 儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童(  )。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽

考题 幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是( ) A.掌握代名词“我” B.掌握代名词“你” C.掌握代名词“他” D.分清自己及他人

考题 儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童( )。 A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽

考题 儿童自我意识的开始发生是从()。A、知道自己的名字开始B、掌握代名词“我”开始C、掌握代名词“我的”开始D、把自己和他人名字区分开始

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考题 儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

考题 掌握代名词“我”,儿童自我意识开始萌芽()。A、1岁B、1.5岁C、1.5~2岁D、2~3岁E、3~4岁

考题 儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽

考题 ()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。A、1~2岁B、2~3岁C、3~4岁D、4~5岁

考题 幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。A、掌握代名词“我”B、掌握代名词“你”C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人

考题 儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。

考题 单选题儿童自我意识的开始发生是从()A 知道自己的名字开始B 掌握代名词“我”开始C 掌握代名词“我的”开始D 把自己和他人名字区分开始

考题 单选题儿童思维发生的标志是(  )。A 掌握了代名词“我”B 儿童行为表现出明显的个别差异C 出现最初的用语词的概括D 能够进行10以内数的计算

考题 单选题儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A 自我评价的萌芽B 自我体验的萌芽C 自我控制的萌芽D 自我意识的萌芽

考题 单选题儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童()。A 自我评价的萌芽B 自我体验的萌芽C 自我控制的萌芽D 自我意识的萌芽

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考题 判断题儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。A 对B 错

考题 单选题()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。A 1~2岁B 2~3岁C 3~4岁D 4~5岁