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植物生物学是以植物为主要对象，从不同层次（生态系统、生物群落、居群、个体、器官、组织、细胞、分子）来研究植物体的生命本质。
参考答案和解析
C作者是从一个实用的角度来看待文章开始提出的问题。c选项正确，其余各项均不正确。
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考题
图示是“植物体的结构层次”的板书设计，该板书的类型是（ ）。
第二节植物体的结构层次
一、绿色开花植物的六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
二、几种主要组织
1．分生组织→分裂能力
2．保护组织→保护作用
3．营养组织→储藏营养
4．输导组织→运输养分
三、植物体的结构层次
一个受精卵→多个细胞→分生组织→各个组织→六大器官→一株完整的植物体A.综合式
B.表格式
C.图示式
D.提纲式
考题
人们对生命现象的研究已经从生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体、群落、生态系统一直到生物圈等层次全面展开表现力科学技术发展的（）趋势。A、科学发展加速化B、科学知识整体化C、科学研究纵深化D、科学活动社会化
考题
正确的生物结构的层次是（）A、原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、器官系统、生物体、生态系统B、原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官系统、器官、生物体、生态系统C、原子、分子、细胞、细胞器、器官、组织、器官系统、生物体、生态系统D、原子、分子、细胞器、组织、细胞、器官、器官系统、生物体、生态系统
考题
植物有多种组织类型，其中具有持续分裂能力、产生新细胞、形成新组织的细胞群是（）组织，它分布在植物体顶端（根尖或茎尖）的是（）组织，分布在植物体的侧方或周围的是（）组织，分布在稻、麦节间基部的是（）组织。
考题
单选题环境生态学、生物分类学、生物形态学、分子生物学等划分是指（）。A
从不同的层次研究生命现象B
从生物类群划分研究生命现象C
从与周边学科关系研究生命现象D
从不同的研究方法研究生命现象
考题
单选题对生命现象的研究，已经从生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统一直到生物圈层次展开。这说明了（）A
科学发展加速化B
科学知识整体化C
科学研究纵深化D
科学活动社会化
考题
单选题正确的生物结构的层次是（）。A
原子分子，细胞器，细胞，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统B
原子，分子，细胞，组织，细胞器，器官，器官系统，生物体，生态系统C
原子，分子，细胞器，组织，细胞，器官系统，器官，生物体.生态系统D
原子，分子，细胞，细胞器，组织，器官，器官系统，生物体，生态系统
考题
单选题从生命结构层次来看，细胞生物学是介于（）之间的学科A
整体和个体B
细胞和分子C
个体和个体D
整体和分子E
分子和个体
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