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确定教学目标以“学”为基点,应该考虑()。
A.学生学什么?
B.学生原有的基础是什么?
C.学生可能困难是什么?
D.提供什么支架帮助学生?
E.如何检验学生已经学会了?
参考答案和解析
社会的需要;学生的特征;学科的特点
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考题
完整教学过程基本环节的顺序应该()。
A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
考题
确定搜寻基点后,开始搜寻阶段的最可能区域是______。A.以基点为中心,边长为10n mile的正方形B.以基点为中心,以边长为20n mile的正方形C.以基点为中心,以10n mile为半径的园D.以基点为中心,以5n mile为半径的园
考题
美术教科书的编写要以( )为本,遵循高中学生的认知发展规律,从学生生活经验出发,以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。A.学生发展
B.教学计划
C.教学目标
D.教学内容
考题
完整教学过程基本环节的顺序应该是()A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
考题
单选题()由于强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计,以达成教学目标为基本目的,所以也被称为目标模式。A
肯普模式B
史密斯雷根模式C
迪克凯里模式D
以学为中心的教学设计模式
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