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( )就是把同类事物的共同属性联结起来,或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。

A.比较
B.分析
C.概括
D.综合


参考答案

参考解析
解析:专家解析:概括就是把同类事物的共同属性联结起来,或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。
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考题 __________学习的实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

考题 在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来,舍弃非本质属性的思维过程是 ( )A、 分析B、 抽象C、 概括D、 综合

考题 掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是__________学习。

考题 ()是感觉。A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程

考题 感觉是()。A、客观对象作用于人的感官而产生的个别属性的反映B、作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映C、对许多同类事物的共同特征或本质特征的概括反映D、过去感知过的事物的形象在头脑中的再现

考题 在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特性抽支出来,并舍弃个别的、非本质特征的过程是思维的()。 A、抽象B、分析C、综合D、概括

考题 教师资格考试:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( ) 在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为(  )A.变化B.改变C.变式D.突出

考题 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。

考题 {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

考题 { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

考题 按照其属性的异同将事物区分为不同类别的思维方法称为()。

考题 从许多同类的个别事物中找出它们的共同点的逻辑思维方法称为()。

考题 感觉是( )A、人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映B、人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映C、脑对作用于各种感觉器官的客观事物的属性的反映D、脑对作用于各种感官的事物的整体属性的反映E、脑把作用于感官的事物的各个部分、各种属性结合起来的反映

考题 所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

考题 猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。

考题 抽象是对同类事物抽取其()的本质属性或特征,舍去其非本质的属性或特征的思维过程。A、一般B、共同C、特殊D、异同

考题 在头脑中把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程,称为()。A、分类B、比较C、抽象D、概括

考题 学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征作出反应,属于哪种类型的学习?()A、言语联结学习B、辨别学习C、规则学习D、概念学习

考题 思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。

考题 感觉是()A、人脑对作用于感觉器官的事物个别属性的反映B、人脑对直接作用于感觉器官的事物个别属性的反映C、脑对作用于各种感觉器官的客观事物的属性的反映D、脑对作用于各种感官的事物的整体属性的反映E、脑把作用于感官的事物的各个部分、各种属性结合起来的反映

考题 单选题( )是感觉。A 反映当前客观事物的整体属性的认识过程B 反映当前客观事物的个别属性的认识过程C 反映当前客观事物的个别属性的思维过程D 反映过去客观事物的整体属性的认识过程

考题 单选题抽象是对同类事物抽取其()的本质属性或特征,舍去其非本质的属性或特征的思维过程。A 一般B 共同C 特殊D 异同

考题 填空题按照其属性的异同将事物区分为不同类别的思维方法称为()。

考题 单选题( )就是把同类事物的共同属性联结起来,或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。A 比较B 分析C 概括D 综合

考题 填空题从许多同类的个别事物中找出它们的共同点的逻辑思维方法称为()。

考题 单选题学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征作出反应,属于哪种类型的学习?()A 言语联结学习B 辨别学习C 规则学习D 概念学习

考题 填空题猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。