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举例说明人们减少认知失调的办法。

参考答案

参考解析
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考题 哪个不是减少认知失调的方法() A、改变态度B、增加选择感C、改变行为D、增加认知

考题 人们大概可以通过改变态度、()、改变不一致看法的重要性、减少选择数量、改变行为等方式来减少认知失调。

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。A.改变态度 B.增加认知 C.增加选择感 D.改变行为

考题 根据费斯延格的认知失调理论,人们用来减少认知失调的方法包括( )。 A.改变态度 B.增加选择感 C.减少认知 D.改变认知的重要性 E.改变行为

考题 人们抵制态度改变的方法包括( )A.恢复认知失调 B.贬损信息来源 C.歪曲信息 D.改变行为 E.他人评价

考题 请举例说明费斯廷格的认知失调理论。

考题 什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?

考题 通常人们减少认知失调的办法不包括()A改变认知B增加认知C减少认知D改变认知的重要性

考题 认知失调理论认为,减少失调的方法主要有改变认知、()和()。

考题 设计对生活的影响,举例说明设计改变人们生活的三种方式。

考题 简述减少认知失调可以采用的方法.

考题 关于认知失调论,下列说法中正确的包括()。A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B、当各认知因素出现"非配合性"的关系时,个体就会产生认知失调C、认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一

考题 认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。

考题 人们对不公平感的消除办法通常有()。A、扩大自己所得B、增大对方贡献C、减少自己付出D、减少对方所得

考题 春秋时期,人们对诗的认识是怎样的,试举例说明。

考题 多选题关于认知失调论,下列说法中正确的包括()。A降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B当各认知因素出现非配合性的关系时,个体就会产生认知失调C认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态D文化价值的冲突是认知失调的原因之一

考题 填空题人们大概可以通过改变态度、()、改变不一致看法的重要性、减少选择数量、改变行为等方式来减少认知失调。

考题 单选题根据费斯汀格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。A 改变态度B 增加认知C 增加选择感D 改变行为

考题 单选题下面哪种理论认为动机来自人们寻求心理平衡的倾向?()A 本能论B 认知失调论C 归因论D 社会学习论

考题 判断题认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。A 对B 错

考题 多选题人们对不公平感的消除办法通常有()。A扩大自己所得B增大对方贡献C减少自己付出D减少对方所得

考题 单选题哪个不是减少认知失调的方法()。A 改变态度B 增加选择感C 改变行为D 增加认知

考题 问答题简述减少认知失调可以采用的方法.

考题 填空题认知失调理论认为,减少失调的方法主要有改变认知、()和()。

考题 问答题举例说明人们减少认知失调的办法。

考题 单选题通常人们减少认知失调的办法不包括()A 改变认知B 增加认知C 减少认知D 改变认知的重要性

考题 多选题根据费斯延格的认知失调理论,人们用来减少认知失调的方法包括( )。A改变态度B增加选择感C减少认知D改变认知的重要性E改变行为