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希腊和罗马时期出现了大量表现人体的艺术作品


参考答案和解析
C
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考题 古希腊和罗马时期是西方美育的发展期,出现了富有价值的美育理论探讨。() 此题为判断题(对,错)。

考题 西方“二希”文明分别是指()文明。A.希伯来、希腊化时期B.巴比伦、罗马时期C.希腊、罗马时期D.希伯来、巴比伦

考题 比较法学者彼得•克鲁兹认为,“在公元前二世纪罗马进行地区扩张重要历史时期,她吸收和修正了希腊思想和哲学,造就了几近完美的一个制度,即罗马法,它具有适应性,持久且实用。”对此理解正确的是()A、罗马法的形成得益于对希腊的征服B、罗马法是对古希腊文明的继承和发展C、罗马法渊源于古希腊的思想和哲学D、罗马法因完美而持久、实用

考题 彼得·克鲁兹认为“在公元前二世纪罗马进行地区扩张重要历史时期,她吸收和修正了希腊思想和哲学,造就了几近完美的一个制度,它具有适应性,持久且实用。”作者主要是强调了()A、罗马法走向辉煌在很大程度上是受到古希腊文化的影响B、罗马对外扩张是受到古希腊思想和哲学的影响C、罗马的对外扩张造就了罗马的法律制度D、罗马法近乎完美

考题 古希腊、罗马时期,人们把()和艺术等同看待。

考题 注重文字教育,忽略体育、美育是()教育的特点。A、古希腊雅典B、古希腊斯巴达C、古罗马时期D、古希腊、罗马时期

考题 古希腊时期出现了()种地方调式音阶;出现两种名为()和()。

考题 一生写有大量私人新闻信的西塞罗生活在()。A、古希腊时期B、古罗马时期C、15世纪D、16世纪

考题 古希腊和古罗马时期对疾病的物质化研究使人们对疾病有了理性的认识,这奠定了西方医学的最早基础。

考题 外国西方古建筑艺术发展的时期,当时的埃及、西亚、波斯、希腊和罗马的建筑文化蓬勃兴起。其中,()和()的建筑文化,经历了俩千多年被一直继承下来成为欧洲建筑的渊源。A、希腊B、西亚C、古罗马D、埃及

考题 外国古代军事理论,以奴隶社会时期的成就更大,()和()、()的军事理论代表了这个时期军事理论的最高成就。A、古希腊、马其顿、罗马B、希腊、古罗马、迦太基C、希腊、罗马帝国、西班牙D、古希腊、古罗马、罗马帝国

考题 比较法学者彼得·克鲁兹认为,“在公元前二世纪罗马进行地区扩张重要历史时期,她吸收和修正了希腊思想和哲学,造就了几近完美的一个制度,即罗马法,它具有适应性,持久且实用。”对此理解正确的是()A、罗马法的形成得益于对希腊的征服B、罗马法因其自身的完美而持久且实用C、罗马法的形成起源于古希腊文明D、罗马法的发展得益于古希腊的思想和哲学

考题 罗马征服了希腊后,罗马诗人贺拉斯为此写道:“希腊被擒为俘虏;被俘的希腊,又俘虏了野蛮的胜利者。”对此理解正确的是()A、希腊用武力征服了罗马B、希腊的民主政治影响了罗马C、罗马用希腊的民主代替专制D、希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本

考题 最早的人体测量发生在()时期。A、古埃及B、古印度C、古罗马D、古希腊

考题 西方“二希”文明分别是指()文明。A、希伯来、希腊化时期B、巴比伦、罗马时期C、希腊、罗马时期D、希伯来、巴比伦

考题 “东方”形成的主义从()时期就开始了。A、清代中国B、古罗马C、古印度D、古希腊

考题 《传道书》大约出现在哪一时期()A、希腊古典时代B、罗马共和国时期C、希腊化时期D、公元十五世纪

考题 古希腊和古罗马时期对疾病的物质化研究使人们对疾病有了理性的认识,这奠定了()的最早基础。

考题 古代希腊语世界的历史可以分为()三个时期。A、自由城邦时期,马其顿统治时期,罗马帝国时期B、自由城邦时期,马其顿统治时期,希腊帝国时期C、自由城邦时期,巴比伦统治时期,罗马帝国时期

考题 Flora是花神在()时期的名称。A、古希腊B、古罗马C、古希腊和古罗马D、古埃及

考题 古希腊,古罗马时期的雕刻主要代表和其艺术特点

考题 填空题古希腊、罗马时期,人们把()和艺术等同看待。

考题 单选题西方“二希”文明分别是指()文明。A 巴比伦、罗马时期B 希腊、罗马时期C 希伯来、巴比伦D 希伯来、希腊化时期

考题 单选题《传道书》大约出现在哪一时期?()A 希腊古典时代B 罗马共和国时期C 希腊化时期D 公元十五世纪

考题 单选题外国古代军事理论,以奴隶社会时期的成就更大,()和()、()的军事理论代表了这个时期军事理论的最高成就。A 古希腊、马其顿、罗马B 希腊、古罗马、迦太基C 希腊、罗马帝国、西班牙D 古希腊、古罗马、罗马帝国

考题 单选题Flora是花神在()时期的名称。A 古希腊B 古罗马C 古希腊和古罗马D 古埃及

考题 单选题注重文字教育,忽略体育、美育是()教育的特点。A 古希腊雅典B 古希腊斯巴达C 古罗马时期D 古希腊、罗马时期

考题 填空题古希腊和古罗马时期对疾病的物质化研究使人们对疾病有了理性的认识,这奠定了()的最早基础。