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1、童年期的主导活动是（）。

A．游戏

B．交往

C．劳动

D．学习

参考答案和解析
D
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考题 学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?() A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣
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考题 童年期的主导活动是学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 童年期是指() A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁
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考题 童年期儿童的发展、过渡包括() A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展
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考题 儿童少年阶段，理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的时期是( )A、青春期B、学龄期C、学龄前期D、幼儿期E、童年期
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考题 童年期儿童的主导活动是（ ）。A．游戏B．学习C．劳动D．运动
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考题 教师是自主学习活动的主导者。 ( )
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考题 童年期思维的基本特点包括（ ）。 (A)思维主导类型发生质变 （B)没有发生质变 (C)逻辑思维发展迅速 （D)逻辑思维可不依赖具体内容
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考题 童年期儿童的主导活动是A.游戏 B.学习 C.娱乐 D.体育活动
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考题 童年期记忆的主要特点是（　　） A.有意记忆占优势 B.意义记忆占主导 C.形象记忆优于词的抽象记忆 D.词的抽象记忆的发展速度超过形象记忆
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考题 市场经济活动是（ ）。A、需求主导 B、供给主导 C、计划主导 D、价格主导
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考题 初中生思维活动的基本特点是（）A、抽象逻辑思维占主导B、形象思维占主导C、形式思维占主导D、辨证思维占主导
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考题 在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。
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考题 学校管理过程的特性有（）。A、是一种以人为主导的双边活动B、是以育人为主导的活动C、是一种有序的活动D、是一种可控制的活动
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考题 以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）A、学习是这一时期的主导活动B、思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主C、开始在口头语言的基础上掌握书面语言D、具有自我中心的特点E、可出现多种形式的学习障碍
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考题 以下属于童年期心理发展的年龄特点的是（）。A、学习是这一时期的主导活动B、思维活动从具体形象性向抽象逻辑性过渡C、开始在口头语言的基础上掌握书面语言D、具有自我中心的特点
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考题 童年期的心理特征有（）。A、学习开始成为儿童的主导活动B、思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C、个性的发展占有重要地位D、成人感产生，独立性强烈E、自我意识进一步发展
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考题 在班级的各项活动中，体育活动是主导活动。
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考题 童年期主要活动是（　）A、游戏B、劳动C、阅读D、交往E、学习
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考题 多选题童年期儿童的学习（）A是一种社会义务B学习活动是以班集体为单位的C完全按自己的意愿和兴趣行事D是通过教学活动来实施的
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考题 多选题学校管理过程的特性有（）。A是一种以人为主导的双边活动B是以育人为主导的活动C是一种有序的活动D是一种可控制的活动
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考题 单选题童年期主要活动是（　）A 游戏B 劳动C 阅读D 交往E 学习
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考题 判断题在幼儿园，幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏，小学阶段学生的主导活动是上课。A 对B 错
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考题 填空题在个体发展中，婴儿时期的主导活动是（），幼儿期的主导活动（），进入小学后儿童的主导活动是（），成年后是以（）为主导活动。
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考题 多选题童年期的心理特征有（）。A学习开始成为儿童的主导活动B思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C个性的发展占有重要地位D成人感产生，独立性强烈E自我意识进一步发展
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考题 单选题以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）A 学习是这一时期的主导活动B 思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主C 开始在口头语言的基础上掌握书面语言D 具有自我中心的特点E 可出现多种形式的学习障碍
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考题 判断题在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。A 对B 错
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考题 单选题童年期儿童的主导活动是（）。A 游戏B 学习C 劳动D 运动
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