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17、小学教学目标即使不被认同，依然也可以发挥激励功能。（）

参考答案和解析
1.帮助师生树立新的课程理念和教学观念 2.促进课程改革和建立良好的教学秩序 3.充分调动师生的积极性，提高教学质量
更多 “17、小学教学目标即使不被认同，依然也可以发挥激励功能。（）” 相关考题
考题 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有 ( )A．聚会功能B．导向功能C．激励功能D．启动功能
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考题 以下哪项不是教学目标的功能______。 A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.共享功能
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考题 教学目标的运用不仅可以指导教学,而且还可以提高学生的学业成绩。教学目标主要有以下功能:() A、控制功能B、导向功能C、测度功能D、激励功能
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考题 ( )不是教学目标的功能。 A、导向功能B、矫正功能C、激励功能D、标准功能
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考题 以下哪项不属于教学目标的功能?()A、导向B、激励C、调控D、标准
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考题 小学科学课堂教学评价具有()功能。 A.激励B.导向C.诊断D.鉴定
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考题 教学评价的功能包括以下那些( )A、反馈调节功能B、诊断指导功能C、强化激励功能D、目标导向功能
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考题 企业文化能够使公司内部各种人员产生对公司目标、观念、准则的认同感和使命感，从而可以强化集体意识，发挥整体效应。这体现企业文化的哪一项功能?( )A.塑造形象功能B.凝聚功能C.激励功能D.规范功能
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考题 绩效考核可以表达企业对员工的要求和期望，也可以了解员工对企业和绩效目标的看法，由此发挥绩效考核的（ ）。 A.激励功能 B.增进绩效功能 C.沟通功能 D.导向功能
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考题 绩效考核可以表达企业对员工的要求和期望，也可以了解员工对企业和绩效目标的看法，由此发挥绩效考核的()。A:激励功能 B:增进绩效功能 C:沟通功能 D:导向功能
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考题 （　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 A．教学设计 B．教学评价 C．教学目标 D．教学方法
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考题 某老师在教学目标设计中有“绘制长江干流图”的内容，但教学过程中未让学生绘图。这未能体现教学目标的()。A.激励功能 B.控制功能 C.综合功能 D.导向功能
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考题 行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
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考题 评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）A、反馈功能B、激励功能C、教学功能D、调控功能
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考题 教学目标可使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣和强烈的达标动机，从而提高教学效率。此说明教学目标具有下列哪项功能：（）A、标准功能B、导向功能C、激励功能D、沟通功能E、整合功能
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考题 企业文化能把个人的目标同化于组织的目标，使成员产生“认同感”、“归属感”，这主要体现企业文化的（）A、导向功能B、凝聚功能C、约束功能D、激励功能
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考题 可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（）。A、导向功能B、测度功能C、激励功能D、交流功能
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考题 教学目标的功能（）A、标准功能B、导向功能C、整合功能D、激励功能E、沟通功能
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考题 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能
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考题 教学目标有哪些功能（）。 ①导向功能 ②控制功能 ③激励作用 ④中介功能 ⑤测度功能A、①②③B、③④⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤
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考题 教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。A、导向B、评价C、调节D、激励
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考题 公共事业管理激励的“目标认同原则”
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考题 单选题教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A 聚会功能B 导向功能C 激励功能D 启动功能
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考题 多选题教学目标的功能（）A标准功能B导向功能C整合功能D激励功能E沟通功能
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考题 单选题教学目标有哪些功能（）。 ①导向功能 ②控制功能 ③激励作用 ④中介功能 ⑤测度功能A ①②③B ③④⑤C ②③④⑤D ①②③④⑤
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考题 填空题行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
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考题 单选题教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。A 导向B 评价C 调节D 激励
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考题 单选题教学目标可使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣和强烈的达标动机，从而提高教学效率。此说明教学目标具有下列哪项功能：（）A 标准功能B 导向功能C 激励功能D 沟通功能E 整合功能
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