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分析一部对外汉语教材(其他第二语言教材也可以),指出其教学理念、特点以及教材的不足之处。


参考答案和解析
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考题 教材是教学内容的载体,教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是(  )。A、设计化学作业 B、挖掘教材内容的教学价值 C、把握教材的重难点 D、分析和理解教材内容

考题 化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A.分析和理解教材内容 B.把握教材的重点难点 C.挖掘教材内容的教学价值 D.确定教材的教学目标

考题 教材是教学内容的载体.教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是(  )。A.设计化学作业 B.挖掘教材内容的教学价值 C.把握教材的重难点 D.分析和理解教材内容

考题 课题教材的分析内容有两个大的方面:(),明确教学目的;分析教材特点,了解学生学习心理特点,提出教学建议。

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考题 我国对外汉语教材的发展分为()和结构和功能相结合教材两个时期。A、结构法教材B、功能法教材C、认知法教材

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考题 教材教法是教材、教学方法与()实际相结合的教学方法。A、场地B、器材C、学生D、教材特点

考题 引导学生领会知识是教学的中心环节,包括()A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材

考题 宋元时期的蒙学教材,按其内容的侧重点,大致可以分为五类()A、识字教学的教材B、伦理道德的教材C、历史教学的教材D、诗歌教学的教材E、物制度和自然常识教学的教材

考题 新中国的第一部对外汉语教材是()。

考题 信息技术教学中,经常见到学生不带教材进机房,请谈谈其原因,以及如何合理使用教材?

考题 对外汉语教材中教材的()和品种都不能很好地满足教学的需要。A、质量B、数量C、重量

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考题 对外汉语教材建设中()的大胆探索不够,教材缺乏多样化。教学模式单一,教材编写的路子单一。A、目的语系统B、教学法C、课堂教学

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考题 多选题宋元时期的蒙学教材,按其内容的侧重点,大致可以分为五类()A识字教学的教材B伦理道德的教材C历史教学的教材D诗歌教学的教材E物制度和自然常识教学的教材

考题 单选题对外汉语教材中教材的()和品种都不能很好地满足教学的需要。A 质量B 数量C 重量

考题 问答题推荐一部对外汉语教材,谈谈推荐的理由。

考题 单选题对外汉语教材建设中()的大胆探索不够,教材缺乏多样化。教学模式单一,教材编写的路子单一。A 目的语系统B 教学法C 课堂教学

考题 填空题课题教材的分析内容有两个大的方面:(),明确教学目的;分析教材特点,了解学生学习心理特点,提出教学建议。

考题 判断题从教学性质上划分,教材可以分为:初级教材,中级教材,高级教材。A 对B 错