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幼儿歌唱的形式有:

A.伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演

B.伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、四部混声合唱、歌表演

C.伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴弹唱、多声部歌唱、歌表演

D.多声部对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演


参考答案和解析
伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演;
更多 “幼儿歌唱的形式有:A.伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演B.伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴歌唱、四部混声合唱、歌表演C.伴有动作的齐唱、分角色对唱、即兴弹唱、多声部歌唱、歌表演D.多声部对唱、即兴歌唱、多声部歌唱、歌表演” 相关考题
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考题 对幼儿来说,艺术性歌唱主要体现在两个方面:()。 A.用自然、美好的声音歌唱B.用有感情的声音歌唱C.以游戏的形式歌唱D.边玩边唱

考题 下列属于歌唱表演形式的有:( )。 A、独唱B、齐唱C、接唱D、对唱

考题 幼儿园歌唱活动中,有关歌唱所涉及的基本技能包括哪几个方面?

考题 幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。 A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

考题 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能

考题 在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是(  )。A.提醒幼儿尽量大声歌唱 B.多用唱片替代自己范唱 C.引导幼儿用自然的声音歌唱 D.引导幼儿反复练习,长时间歌唱

考题 幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐词汇

考题 教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D.要求幼儿用自然声音唱歌

考题 幼儿园歌唱活动中,幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些?

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考题 试论述幼儿歌唱的形式。

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考题 高山族的歌谣有()歌唱形式。A、单音唱法B、复音唱法C、和声唱法D、异音唱法

考题 在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()A、提醒幼儿尽量大声歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引导幼儿用自然的声音歌唱D、引导幼儿反复练习,长时间歌唱

考题 幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C、发展幼儿感受音乐的能力D、积累一定的音乐词汇

考题 幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。

考题 幼儿园歌唱活动领域的目标是什么?

考题 柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是()、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。

考题 简述幼儿歌唱能力发展的步骤。

考题 简述幼儿歌唱音调不准的可能原因。

考题 单选题在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()A 提醒幼儿尽量大声歌唱B 多用唱片替代自己范唱C 引导幼儿用自然的声音歌唱D 引导幼儿反复练习,长时间歌唱

考题 填空题柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是()、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。

考题 填空题幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。

考题 单选题幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()A 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C 发展幼儿感受音乐的能力D 积累一定的音乐词汇

考题 问答题简述幼儿歌唱能力发展的步骤。

考题 单选题歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()A 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C 发展幼儿感受音乐的能力D 掌握粗浅的歌唱知识技能

考题 问答题试论述幼儿歌唱的形式。