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52、“一目十行”体现了注意的哪种品质（）

A．注意广度

B．注意稳定性

C．注意转移

D．注意分配

参考答案和解析
注意的广度
更多 “52、“一目十行”体现了注意的哪种品质（）A．注意广度B．注意稳定性C．注意转移D．注意分配” 相关考题
考题 “一目十行”是注意的哪种品质特性?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
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考题 注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 “一心二用”体现了注意哪种品质特征?( )A．注意的范围B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移
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考题 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ） A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移
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考题 “一目十行”体现了注意的( )A.广度 B.分配 C.转移 D.分散
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考题 “一目十行”说明注意的哪种品质好（）。A、广度B、分配C、转移D、稳定
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考题 注意的稳定性和注意的转移是相反的品质特点，同时具备这两种注意品质体现了个体对自身心理活动监控能力强的特点。
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考题 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移
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考题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 “一目十行”是注意的哪种品质？（）A、注意的广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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考题 “一目十行”体现了注意的（）。A、广度B、分配C、转移D、分散
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考题 "一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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考题 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A、注意广度B、注意分配C、注意稳定D、注意转移
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考题 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）A、思维品质B、注意品质C、意志品质D、个性品质
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考题 注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
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考题 “一目十行，一览无余”，这是何种注意品质好（）。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 “一目十行，一览无余”，这是（）品质好。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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考题 单选题"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移
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考题 判断题“一目十行”体现的是注意的广度。A 对B 错
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考题 单选题“一目十行”是注意的哪种品质？（）A 注意的广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移
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考题 单选题“一目十行”体现了注意的（）。A 广度B 分配C 转移D 分散
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考题 判断题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移，“眼观六路”“耳听八方、一目十行”等说法体现的是注意的稳定性。( )A 对B 错
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考题 单选题经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）A 思维品质B 注意品质C 意志品质D 个性品质
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考题 判断题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。A 对B 错
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考题 问答题注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。
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考题 单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（）A 注意广度B 注意分配C 注意稳定D 注意转移
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考题 单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？(　　)A 注意分配B 注意稳定性C 注意广度D 注意转移
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考题 单选题小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?A 注意广度B 注意分配C 注意稳定D 注意转移
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