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夏天午后的课堂上,有的学生昏昏欲睡。下列处理方式,最恰当的一项是( )
A.不予理睬,继续课堂教学
B.稍作停顿,批评训斥学生
C.马上提醒,让学生站起来
D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”
B.稍作停顿,批评训斥学生
C.马上提醒,让学生站起来
D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”
参考答案
参考解析
解析:老师本着对学生负责的态度,纠正其错误。居高临下地严肃批评,往往使学生很难接受;幽默化解,不但不会损害学生的自尊心,反而使学生觉得老师给我留了“面子”,理解老师提醒自己的良苦用心,从而彻底改正自己的缺点,达到“亲其师而信其道”的教育效果,这会使师生关系更加融洽。
更多 “夏天午后的课堂上,有的学生昏昏欲睡。下列处理方式,最恰当的一项是( ) A.不予理睬,继续课堂教学 B.稍作停顿,批评训斥学生 C.马上提醒,让学生站起来 D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”” 相关考题
考题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。 下列处理方式,最恰当的一项是( )。A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”B.不予理睬.擦掉画,开始上课C.立即查找作画人D.批评教育学生
考题
某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败,下列处理方式中,最恰当的一项是( )。A、找一些客观原因来为自己的失败开脱
B、对失败的实验不加评论、立即再重新演示一次
C、为了节省时间、下课后再给学生演示一遍
D、引导学生分析实验不成功的原因、改进后再演示一遍
考题
某学校对本学期课程满意度做了一次调查发现,所有喜欢语文课的学生都喜欢数学课,所有喜欢语文课的学生都不喜欢英语课,有的喜欢英语课的学生喜欢数学课。如果以上断定为真,以下各项都一定为真,除了一项?A.有的喜欢语文课的不喜欢英语课
B.有的喜欢数学课的不喜欢语文课
C.所有不喜欢数学课的都不喜欢语文课
D.有的喜欢数学课的喜欢语文课
E.有的喜欢英语课的语文课
考题
某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是( )
A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
C.幽默带过,开始上课
D.让班干部自我反思
考题
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。 下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A、平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”
B、不予理睬.擦掉画,开始上课
C、立即查找作画人
D、批评教育学生
考题
徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是()。A.马上制止,让徐刚站到讲台边
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.幽默化解,缓和课堂气氛
考题
豆豆是幼儿园大班的小朋友,有一天他在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式.最恰当的一项是()。A.马上制止.让豆豆站到讲台边
B.不予理睬.继续课堂教学
C.稍作停顿.批评训斥学生
D.因势利导.缓和课堂气氛
考题
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A、指桑骂槐的批评
B、不予理睬继续课堂教学
C、老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”
D、否定学生的观点
考题
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。A.指桑骂槐地批评
B.不予理睬,继续课堂教学
C.老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”
D.否定学生的观点
考题
夏天午后的课堂上,有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,最恰当的一项是()。A、马上提醒,让学生站起来B、不予理睬,继续课堂教学C、稍作停顿,批评训斥学生D、随机说了句诗:"春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。"
考题
历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是()。A、指桑骂槐的批评B、不予理睬,继续课堂教学C、老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”D、否定学生的观点
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一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以高人一等吗,凭什么所有的事情都是你说了算,有谁能服你呢?”落款是:“讨厌你,你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是()。A、向学生诉苦B、不予理睬,继续课堂教学C、在班上宣读字条,并检讨自己,感谢这位写字条的学生D、不上课,揪出写字条的学生
考题
徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A、马上制止,让徐刚站到讲台边B、不予理睬,继续课堂教学C、稍作停顿,批评训斥学生D、幽默化解,缓和课堂气氛
考题
某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出"哎哟"的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是()。A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理C、幽默带过,开始上课D、让班干部自我反思
考题
单选题历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。A
指桑骂槐的批评B
不予理睬,继续课堂教学C
老师微笑着说:"刚才有人说’项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?"D
否定学生的观点
考题
单选题历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。A
指桑骂槐的批评B
不予理睬,继续课堂教学C
老师微笑着说:“刚才才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”D
否定学生的观点
考题
单选题历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列王老师的处理方式,最恰当的一项是()。A
指桑骂槐的批评B
不予理睬,继续课堂教学C
老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”D
否定学生的观点
考题
单选题徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A
马上制止,让徐刚站到讲台边B
不予理睬,继续课堂教学C
稍作停顿,批评训斥学生D
幽默化解,缓和课堂气氛
考题
单选题夏天午后的课堂上,有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A
马上提醒,让学生站起来B
不予理睬,继续课堂教学C
稍作停顿,批评训斥学生D
随机说了句诗“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”
考题
单选题语文课上,李老师正在上课,学生陈明突然在课堂上大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A
马上制止,让徐刚站到讲台旁B
不予理睬,继续课堂教学C
稍作停顿,批评训斥学生D
幽默化解,缓和课堂气氛
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单选题下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()A
课堂上直接讲授B
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