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简述质性研究的资料分析步骤

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考题 研究性学习教学程序的最后一个步骤是()。 A.检验B.收集研究资料C.分析和处理资料D.得出研究结论

考题 同量化研究一样,质化研究或质的研究也有一定的操作程序和实施步骤,从而保证研究活动规范的有效进行,大致包括哪些环节?A、确定研究现象及研究对象B、建构概念框架,形成理论假设C、收集资料D、整理和分析资料E、撰写研究报告F、推广实验

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考题 质性研究的资料分析不包括()。 A、收集资料B、资料转化为视频C、分类D、编码

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考题 多选题(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

考题 多选题下列关于质性研究特点的描述,正确的选项是()A质性研究的抽样方法应尽可能为概率抽样B质性研究的资料收集与资料分析同步进行C质性研究是截取生活中的某一个片段进行研究D质性研究者和研究对象间的信任关系有助于资料获取E质性研究的资料收集和分析带有很强的主观性

考题 问答题简述Gior gi对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。

考题 单选题下列不属于质性研究方法特征的是()。A 质性研究的设计具有灵活性,可在资料收集过程中随时调整B 质性研究具有整体性,深入探索事物的内涵和实质C 质性研究的资料收集和资料分析非同步进行D 质性研究为非干预感觉,往往采用立意取样的方法选取研究对象E 质性研究一般不设计资料收集格式,无特定的资料收集工具

考题 问答题简述质性研究的资料分析步骤。

考题 多选题质性研究资料分析的基本步骤包括()A将资料转录为文字B反复阅读转录的文字资料C设计分类纲要D编码E提炼主题

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