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早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

A剩余精力说

B娱乐论

C练习说或生活准备说

D游戏欲望说

E复演说

参考答案

参考解析
略
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考题 游戏在幼儿认知发展中的作用有()。 A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力
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考题 在幼儿早期，手工活动就是游戏活动。()
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考题 认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是()A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、维果茨基的游戏理论
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考题 剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。
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考题 剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。
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考题 按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A、模仿性游戏B、象征性游戏C、假装游戏D、规则性游戏
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考题 早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。（）
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考题 下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。A、游戏提高机体对于环境的适应能力B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
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考题 游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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考题 规则游戏大量出现在（）。A、婴儿期B、幼儿早期C、幼儿中期D、幼儿末期
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考题 （）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。A、格式塔理论的游戏治疗B、认知行为主义理论的游戏治疗C、精神分析理论的游戏治疗D、人本主义理论的游戏治疗
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考题 早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。A、斯宾塞B、格罗斯C、拉扎鲁斯D、霍尔
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考题 早期的关于幼儿游戏的理论有（）。A、剩余精力说B、娱乐论C、练习说或生活准备说D、游戏欲望说E、复演说
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考题 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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考题 关于幼儿游戏的说法，正确的有哪些（）A、幼儿游戏以活动本身为目的，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式B、游戏是一种娱乐活动C、只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏D、幼儿游戏虽然是其生活的写照，但不能反映其知识经验
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考题 关于幼儿游戏的说法不正确的是（）A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B、游戏符合幼儿身心发展的需要C、游戏是幼儿特有的一种学习方式D、幼儿学习的动力来自教师的要求
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考题 下列关于游戏的说法不正确的是（）。A、小班的幼儿不会玩表演游戏B、中班的幼儿也不会玩表演游戏C、大班的幼儿会玩表演游戏D、有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
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考题 下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C、游戏是幼儿的自发学习D、游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
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考题 下列关于游戏的说法，错误的是（）A、儿童早期是奠定其智力发展基础的最佳时期，而游戏是幼儿智力发展的动力B、游戏为幼儿社会性发展提供了一条途径C、游戏是幼儿表达情感的一种方式D、幼儿游戏是以活动本身的目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，但却有实际的功能，可以给幼儿带愉快和满足
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考题 多选题幼儿游戏的教育作用有哪些（）A游戏能促进幼儿身体的发展B游戏能促进幼儿智力和语言的发展C游戏能促进幼儿良好情感的发展D游戏能促进幼儿社会性的发展
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考题 单选题（）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。A 格式塔理论的游戏治疗B 认知行为主义理论的游戏治疗C 精神分析理论的游戏治疗D 人本主义理论的游戏治疗
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考题 多选题按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A模仿性游戏B象征性游戏C假装游戏D规则性游戏
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考题 多选题早期的关于幼儿游戏的理论有（）。A剩余精力说B娱乐论C练习说或生活准备说D游戏欲望说E复演说
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考题 单选题早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。A 斯宾塞B 格罗斯C 拉扎鲁斯D 霍尔
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考题 单选题下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。A 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B 游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C 游戏是幼儿的自发学习D 游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
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考题 单选题下列关于游戏的说法不正确的是（）。A 小班的幼儿不会玩表演游戏B 中班的幼儿也不会玩表演游戏C 大班的幼儿会玩表演游戏D 有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
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考题 判断题剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。A 对B 错
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