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自古希腊时期，就有一种把人类的心理划分为“知、情、意、理”四类功能的传统。

参考答案和解析
D
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考题 一般把心理现象分为（ ）。A.心理过程与个性心理B.心理过程和人格C.知、情、意和能力、气质、性格D.知情意和个性
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考题 鲍姆嘉登认为,人类的心理活动可以分成()。 A、知、情、意三个方面B、知、情、理三个方面C、情、意两个方面D、知、情、行、理四个方面
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考题 一般把心理现象分为（ ）。A．心理过程和人格B．知、情、意和能力、气质、性格C．知、情、意和个性D．心理过程和个性心理特征
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考题 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。A．情、意、行、知B．行、情、知、意C．知、行、情、意D．知、情、意、行
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考题 —般把心理现象分为（ ）。 (A)心理过程和心理特性 （B)心理过程、能力和人格 (C)知、情、意和人格 （D)需要、动机和人格
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考题 布卢姆将教育目标分为（　　） A.知、情、意 B.认知、情感、动作 C.知、情、个性 D.知、情、人格
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考题 道德品质构成的五个基本要素是( )A.知、欲、情、念、行 B.思、情、意、念、行 C.知、情、意、念、行 D.知、情、思、意、行 E.知、情、思、意、念
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考题 道德品质构成的五个基本要素是（）A、知、情、意、念、行B、知、情、思、意、行C、知、欲、情、念、行D、思、情、意、念、行E、知、情、思、意、念
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考题 人一生中不能大变的是（）。A、知、情、毅、行B、识、情、意、行C、知、情、意、行D、知、感、意、行
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考题 从成功的过程来看，心理学研究表明，人类心理活动的三种基本形式包含（）。A、知B、情C、意D、行
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考题 一般把心理现象分为（）。A、心理过程和心理特性B、心理过程、能力和人格C、知、情、意和人格D、需要、动机和人格
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考题 柏拉图把灵魂或心理分为三个部分：理性、意气、（）。这是西方心理学史上最早的知、情、意的心理现象三分法。
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考题 鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为（），至今依旧被沿用。A、知B、情C、悟D、意
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考题 一般把心理现象分为（）A、心理过程和人格B、知、情、意和能力、气质、性格C、知、情、意和个性D、心理过程和个性心理特征E、心理过程和个性倾向性
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考题 道德品质形成的一般顺序是（）A、情、知、意、行B、知、情、意、行C、知、意、情、行D、情、知、行、意
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考题 试述人类知、情、意的精神需要与文学三种审美类型之间的关系。
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考题 单选题康德把人的精神分为三个方面，下列不属于的是（）。A 知B 情C 意D 思
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考题 单选题鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（）A 知、情、意三个方面B 知、情、理三个方面C 情、意两个方面D 知、情、行、理四个方面
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考题 单选题鲍姆嘉通认为，人类的心理活动可以分成（）。A A知、情、意三个方面B B知、情、理三个方面C C情、意两个方面D D知、情、行、理四个方面
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考题 单选题鲍姆加敦认为人类活动分为知、情、意三部分，“知”是（）的研究对象。A 逻辑学B 伦理学C 美学D 心理学
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考题 单选题道德品质形成的一般顺序是（）A 情、知、意、行B 知、情、意、行C 知、意、情、行D 情、知、行、意
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考题 多选题鲍姆嘉通认为人类心理活动可以分为（），至今依旧被沿用。A知B情C悟D意
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考题 单选题人一生中不能大变的是（）。A 知、情、毅、行B 识、情、意、行C 知、情、意、行D 知、感、意、行
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考题 多选题一般把心理现象分为（）A心理过程和人格B知、情、意和能力、气质、性格C知、情、意和个性D心理过程和个性心理特征E心理过程和个性倾向性
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考题 单选题道德品质构成的五个基本要素是（）A 知、情、意、念、行B 知、情、思、意、行C 知、欲、情、念、行D 思、情、意、念、行E 知、情、思、意、念
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考题 多选题心理学家培因等人根据知、情、意何者占优势，把性格类型分为（　　）。A情绪型B意志型C理智型D审美型
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考题 单选题一般把心理现象分为（）。A 心理过程和心理特性B 心理过程、能力和人格C 知、情、意和人格D 需要、动机和人格
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考题 多选题从成功的过程来看，心理学研究表明，人类心理活动的三种基本形式包含（）。A知B情C意D行
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